من بين اليات تفعيل الحياة المدرسية الاندية التربوية داخل الؤسسة التعليمية .وهي عبارة من مجموعة من المتعلمين قاسمهم المشترك الميل الى هوايات معينة او انشطة تربوية تكون محور عمل النادي ’ومن ضمن هذه الاندية على سبيل المثال لاالحصر (اندية ,البيئة ,الصحة ,التربية على المواطنة ,الفضاء الاخضر,المسرح ,التوثيق,الخ)كما ان المتعلم يقبل على الانخراط التلقائي والفعلي في النادي تحت اشراف منسق تربوي ,وهذا ما يتيح له مراكمة مجموعة من الخبرات والكفايات والقدرات في جو تربوي يسوده الشعور بالانتماء والتطوع والمبادرة والعمل الجماعي والتعاون والتضامن ,واكبر من هذاقبول مبدا الاختلاف والاستماع للاخر وتبادل الخبرات والمعارف ,وتعميق التعلمات والمشاركة الفعالة بشكل مبادر دون توجيه او غيره ,ان اهداف الاندية التربوية داخل فضاءات المؤسسة تختلف حسب المجال الذي يشتغل فيه النادي الا ان عمل النادي بشكل عام لايختلف عن الاهداف المرسومة سلفا من قبيل دعم المبادرات الجماعية والشعور بالانتماء للفرقة والتربية على العمل المشترك قصد تحقيق التكامل المامول والمتبادل:كاحترام الراي الاخر وقول الاختلاف ,نشر المودة والصفاء بين افراد الجاعة المشكلة للنادي ,استثمار التعلمات وتوضيفها في الوضعيات الادماجية ,التدريب على الممارسة الديموقراطية وتحمل المسؤولية في سن مبكرة ونكران الذات ,دون اغفال نقطة هامة واساسية والتي تتعلق باغناء المهارات وتقنيات التواصل والاستماع للاخر ومبدا الاخد والعطاء مع تقوية الانفتاح على العالم الخارجي حتى لايبق العمل حبيس اسوار المؤسسة ويفقد بذلك الاشعاع والانتشار بحيث تكون كل المجهودات التي بذلت لاتتخطى دائرة معينة ومجتمعا مصغرا في مساحة جد محدودة ,كما ان النادي التربوي كيف ما كان مجال اشتغاله يتوفر على مجموعة من الضوابط والبادىء التربوية من اهمها المشاركة الفعالة بنوع من الانضباط والمسؤولية في اطار جماعة الاقران قصد تحقيق اهداف النادي من قبيل التعلم الجماعي والتضامن والتواصل البناء مع مختلف مكونات المدرسة لان بفضل التواصل يحصل التوافق مع الغير ومع المحيط هناك يمكن تحقيق جميع ما يصبو اليه الفرد لكن داخل الجماعة وهذه ميزة محمودة يكن ان تسجل في اطار عمل الاندية التربوية بالمؤسسات التعليمية,,,,كتابي محمد تاوريرت