الأكاديمية الجهوية بوجدة: تعيين رؤساء أقسام ومصالح جدد
أشرف السيد محمد بنعياد مدير الاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين بالجهة الشرقية وجدة بمقر الاكاديمية زوال يوم الثلاثاء 6يونيو 2006 حفل تنصيب المسئولين الجدد على الأقسام والمصالح الشاغرة بالاكاديمية والنيابات الإقليمية بالجهة مهنئا الحائزين ثقة وزارة التربية الوطنية بتقليدهم مهام ومسؤوليات تربوية وإدارية جديدة محييا فيهم طموحهم المهني الهادف الى خدمة الوطن من خلال خدمة قطاع حيوي هو قطاع التربية و التكوين و معلوم أن التباري على المناصب الشاغرة قد ثم في جو من الشفافية و المصداقية بعد أن ثم الإعلان عن المسؤوليات المتبارى عليها ومشاركة حوالي 600 موظف و موظفة من اطر أسرة التعليم وبعد اشتغال لجن التأهيل ثم عقد مقابلات تحت إشراف لجن مختلطة من قطاع التربية الوطنية ومن خارجه، و فيما يلي نبذة قصيرة عن المعينين بالمناصب الشاغرة بالاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية:
– السيد محمد ديب مهندس دولة مزداد بتاريخ 1974 بوجدة خريج المدرسة الوطنية للمهندسين بكابس تونس سنة 1997 عمل بمصلحة البناءات والتجهيز بنيابة وجدة أنجاد بعد دلك التحق بالاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين بالجهة الشرقية ليشغل منصب رئيس مصلحة ميزانية التجهيز والبناءات وبتاريخ 01/09/2005 تم تكليفه مسؤولا بقسم الموارد البشرية والشؤون الإدارية والمالية ، ليعين في يونيو 2006 رئيسا لقسم تدبير الموارد البشرية والشؤون الإدارية والمالية بالاكاديمية
– السيد بوبكر العمراوي من مواليد 1954 بفجيج حاصل على الإجازة من جامعة سيدي محمد بن عبد الله بمدينة فاس ثم دبلوم الدراسات المعمقة سنة 2005 جامعة محمد الأول بوجدة عمل أستاذ السلك الأول لمادة الاجتماعيات وأستاذ السلك الثاني من 1982 الى 1989 التحق بسلك التفتيش وحصل على دبلوم مفتش التعليم الثانوي سنة 1991 من المركز الوطني لتكوين مفتشي التعليم بالرباط وشغل قبل تعيينه رئيسا لقسم الشؤون التربوية بالاكاديمية نصب رئيس المركز الجهوي للتوثيق والتنشيط والإنتاج التربوي وهو عضو في شبكة الخبراء التابعة للجنة الخاصة بنظام التربية و التكوين.
– السيد محمد عثماني من مواليد 4 مارس 1955 التحق بسلك التعليم مند 1973 خريج المدرسة الوطنية للإدارة العمومية السلك العادي سنة 1980 شغل منصب رئيس مصلحة التأجير بنيابة وجدة أنجاد لمدة 12 سنة ثم رئيس مصلحة الميزانية بالاكاديمية من 1994 الى 2003 بعد دلك تقلد مهام تكليف بالميزانية الداخلية بالاكاديمية وعين ابتداء من 11/06/2006 رئيسا لمصلحة الموارد البشرية والاتصال بالاكاديمية
– السيد مولاي الطيب الرمضاني من مواليد 20/01/1967 ببركان مهندس الدولة الدرجة الممتازة حاصل على الإجازة في الفيزياء الصلبة جامعة محمد الأول بوجدة ثم شهادة التخرج من المدرسة العليا للمعلوماتية وتحليل النظم E N S I A S
سنة 1993/1994تخصص إعلاميات من جامعة محمد الخامس الرباط ومن المهام التي تولاها منسق جهوي لمشروع الشراكة بين وزارة التربية الوطنية وحكومة الأندلس منسق جهوي لمشروع الشراكة P R C A D E M ومنسق جهوي لمشروع G E N I E الخاص بتعميم تكنولوجيا الإعلام والاتصال بالتعليم وقد عين رئيسا لمصلحة الامتحانات بالاكاديمية.
أما على مستوى النيابات الإقليمية فقد أسفرت نتائج الانتقاء والمقابلات عما يلي:
– السيد شهيد بن الشادلي( مفتش التوجيه التربوي) رئيسا لمصلحة البناءات والتجهيز والممتلكات بنيابة وجدة
– السيد عبد الإله اليمني( مفتش ممتاز) رئيسا لمصلحة الموارد البشرية بنيابة وجدة أنكاد
– السيد عبد العزيز نجاري(مفتش التخطيط التربوي) رئيسا لمصلحة التخطيط بنيابة بركان
– السيد الميلود عبادي ( أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي) رئيسا لمصلحة الشؤون التربوية بنيابة بركان
– السيد محمد شلح( متصرف مساعد) رئيسا لمصلحة الشؤون الإدارية والمالية بنيابة الناضور
– السيد عبد الله شريق ( أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي) رئيسا لمصلحة الشؤون التربوية بنيابة الناضور
– السيد التهامي موسى( أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي) رئيسا لمصلحة الشؤون التربوية بنيابة جرادة
– السيد عبد الهادي بنرابح ( أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي) رئيسا لمصلحة الشؤون التربوية بنيابة بوعرفة.
وبذات المناسبة فقد نوه السيد مدير الأكاديمية بالمجهودات الموصولة والأداء الجيد لطاقم موظفي وموظفات الأكاديمية الذين يحرصون – إلى جانب زملائهم بالنيابات الإقليمية- باستماتة على السير الإداري العادي للشأن التربوي بالجهة الشرقية، بالرغم من عددهم المحدود، مما يجعل تضحياتهم والتزاماتهم المهنية مضاعفة، لا سيما بعد أن تم نقل عدد من الاختصاصات التدبيرية من المركز إلى الأكاديميات في إطار اختيار اللامركزية واللاتمركز وترسيخ دعائم التدبير الجهوي.
Loading...
Aucun commentaire
سلام عليك أخي سامح درويش.
إنني أريد أن أطرح هنا بعض الإشكالات القانونية التي تتعلق بالاختصاص. ايكفي أخي أن يكون السلم/الدرجة هي المخل الرئيس إلى إسناد المناصب بعد ذلك يأتي مدخل المشروع. أليس أولا أن نحاول أن نجعل هناك تناسبا بين المنصب وتخصص طالب المنصب؟ أم دائما لدينا تخريجات تخرجنا من الورطة. وسأضرب مثالا. إذا كان رئيس مصلحة الشؤون التربوية وتنشيط المؤسسات التعليمية أستاذا؛ فهل يحق له تفتيش إدارة تربوية؟ ولنقل أنه بحكم اختصاص المصلحة قام بتفتيش إدارة وأقام المدير قضية قضائية في شأن هذا التفتيش. فماذا سيكون الرد؟
أخي في الحقيقة تلتبس علي كثير من القضايا حيث لا أجد لها أجوبة في ظل تناقض الفعل مع القول. كيف يكون مثلا الرئيس أقل درجة أو رتبة من مرؤوسيه؟ إذن هناك شيئا من الاختلال في أنظمتنا القانونية. لذا الرجاء منك مع الشكر والتقدير لو توضح لي بعض هذه الاختلالات وكيف تفسر قانونيا وموضوعيا. وأنوه أن سؤالي بريء من كل خلفية مسبقة.
Je suis d’accord avec cette analyse.
D’autant plus que donner des postes à des diplômés d’écoles tunisiennes, alors qu’il y a des compétences à Oujda, est une régression..
الأخ المحترم عبد العزيز قريش، لقد تلقيت بروح تربوية تساؤلك الذي لا يحتاج لتبرئة الذمة لمجرد طرح تساؤل هو من حقك طرح العشرات مثله،لا سيما وا،ك تعرف أن أي حوار لا يمكن أن يستقيم بدون تبادل الأسئلة والأجوبة معا، فقط أريد أن أوضح الموقع الذي كتبت منه المادة محل التعليق والاستفسار، فقد فعلت ذلك أخي العزيز من موقعي كمسؤول عن مكتب الاتصال بالأكاديمية، أي إنني أقدم خبرا للرأي العام وهذا يدخل في صلب عملي وفي عمق حق الآخرين في معرفة نتائج التباري على مسؤوليات معينة، ومن هذا المنطلق فلست الجهة التي ستقدم لك التوضيحات القانونية حول الموضوع،ولا حتى التعليق على النتائج المشار إليها، ما أعرفه أن التباري على المناصب المعنية قد مر بمراحل شارك السادة المفتشون فيها خاصة في مرحلة الانتقاء والمقابلات، ولا يمكن أن نشكك في نزاهة وكفاءة اللجن العلمية من داخل القطاع ومن خارجه التي سهرت على العملية، أما قياس الأشياء اعتمادا على الرتبة أو الدرجة فما أظن أنه المنهجية السليمة،وإلا لما وجدنا وزيرا بدون أي شهادة أو …ولك مني أزكى التحيات.
أخي الكريم سامح درويش سلام الله عليك، شكرا على التوضيح والله يعينك على مسؤوليتك فأنا أقدر عمل مكتب الاتصال بالأكاديمية. والله الموفق.