هل وزارتنا جادة مع ….نقابة مفتشي التعليم….
عندما أعلنت نقابة مفتشي التعليم عن تغيير نهجها في التعامل مع ملفها المطلبي ,وعندما انخرطت نقابة المفتشين في البرنامج التربوي بكل مكوناته رغم ما يحتويه من اختلالات وارتجال في المجالات وتناقض في السياسات وسوء تقدير في التوجهات,وعندما ساهمت نقابة مفتشي التعليم في البرنامج الاستعجالي رغم عدم إشراكها في بلورته قبل إعداده ,ورغم تحفظها على الكثير من مكوناته ,والتي انطلقت في الكثير من عملياتها على تقديرات تخمينية وإحصائيات غير موضوعية واشراكات شكلية وتوجهات تضليلية من خلال غياب لجدولة دقيقة تحدد النتائج المراد تحقيقها بمؤشرات واضحة ودلالات قادحة,وعندما…..وعندما….
عومل المفتشون باستخفاف ومحاولة تهميش من خلال اعتماد سياسة البديل في كل المجلات من أستاذ كفيل ومرشد ومن خلال محاولة حذف نقطة المفتش ومن خلال إقصائه من ولوج بعض المناصب الإدارية ومن كل حوار,ومن خلال….ومن خلال…
وعندما دخلت وزارتنا ميدان التطبيق والحسم واقتربت ساعة الحساب والمحاسبة عادت للتلويح بفتح باب الحوار من أعلى المستويات معبرة عن رغبتها في تسوية كل الملفات وإشراك المفتشين في كل المجالات,و…..و….
فتح باب الأمل وعاد المفتشون بطموح الى العمل باحثين عن السبل الكفيلة لإخراج الحوار الى عالم المصداقية والبحث الحثيث عن كل النواقص التي تشوب إخراج المنظومة من قوقعتها وملف المفتشين من صندوقه الحديدي.
رجع الأمل ولوح الكثيرون بعودة الدفء الى هذا الملف الشائك الذي تحول جهات غير رسمية وغير معنية إقباره من جديد من خلال ضغوط ومطالب اصطدمت مع مطالب نقابة مفتشي التعليم الى درجة تزامنها مع بعض لقاءاتها لتخضع وزارتنا كما جرت العادة في التمثيلية لقانون الغابة الذي يعتمد القوة الضاغطة أكثر مما يعتمد القوة الفاعلة ,لتحضر الوزارة بتمثيلية مقزمة وعضوية مفحمة وملف تفاوضي أعد بعجلة كما أعد برنامجها الاستعجالي .
إنهم يحبون العجلة والسرعة والتسرع ,وينبذون الجدية والمثابرة. فقد أكون مخطئا وأن وزارتنا تسير هذه المرة بخطى حثيثة وسياسة حديثة مفادها الالتزام والصدق في الكلام والعمل بالصراحة على الدوام , سيما وأن السيد المدير المركزي للتوجيه السيد طالب ومن خلال عرض حول برنامج العمل التربوي الذي انعقد بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالجهة الشرقية يوم الاثنين 8 فبراير 2010 حيث ورد في تدخله إشارة الى الحوار الجاري بين وزارة التربية الوطنية ونقابة مفتشي التعليم وما تعتزم وزارتنا الاستجابة له لمطالب النقابة سواء تعلق الأمر بالجانب المالي أو التربوي .
ان الإشارات كثيرة واللقاءات وفيرة ,تبقى عملية التفعيل والتعديل في حاجة الى إرادة صادقة ونية وافية لاستخراج الحوار الى مركز القرار.
الأشهر القادمة كافية لإثبات صحة الأقوال ودلالات الأفعال .كفانا تمريرا ,وكفانا مراوغة,كثر رجاؤنا وطال انتظارنا,تعاقبت الوزارات وتوالت التصريحات .فإلى متى يظل حالنا بعيد عن مآلنا؟والى متى نظل نحاور وغيرنا يناور؟ والى متى يظل ملفنا ضمن التسويف؟……………..والبقية تأتي…
4 Comments
الى الاخ سى محمد لم نرى اي تعقيب او رد او بيان صدر عن نقابتكم في ملف مهم تعيشه الشغيلة التعليمية في الاومنة الاخيرة والمتعلق بالترقية بالاختيار 2008 و 2009 والمرتبط بنقطة التفتيش ، ولعلك اطلعت على لوائح الترقي فهناك حيف كبير مورس على الكثير من رجال ونساء التعليم من طرف هيئة التفتيش او بالاحرى من بعض المفتشين فالكثير استفاد من نقطة 20 والاخرون طبقت عليهم المذكرات التنظيمية وكان نصيبهم 19.5 وساهم المفتشون في هذا الضرر هناك مفتش يعطي 20 والاخر 19.5 فماهو رايكم والغريب ان هذا الامر سكتت عنه الوزارة وهناك من غير لهم المفتش النقطة من 19.5 الى 20 ورغم الاحتجاج اللجان الثنائية التي يبقى دورها استشاري وطلبت الادارة بان يتقدم كل معني بالامر بطعن في هذه النقطة . وهناك من المفتشين من يتكلم عن نقطة التفتيش ونقطة المفتش فهل هناك فرق ولماذا كل هذه المرواغات ويبدو ان هيئة التفتيش تورطت من طرف الوزارة في هذه العملية التي ضحيتها هو الاستاذ وضرب مبدا تكافؤ الفرص ولم نسمع لنقابة التفتيش اي تدخل حتى نفهم موقفها وكيف تسمحوا للبعض منكم ان يتلاعب بالتنقيط وهو يدرك مدى اهميتها في ترقية الموظف وكنا ننتظر ان تصدروا بيانا توضيحيا في الامر
ماهي وأين هي نقابة المفتشين؟ هل يمكن أن نسمي مجموعة من الأشخاص يتناوبون على الجلوس مع مسؤولين مركزيين ولا يمثلون إلا أنفسهم نقابة ؟لا وجود لما يسمى نقابة للمفتشين على مستوى النيابات. لقد ارتكب المفتشون أكبر خطأ حين قموا بتأسيس المخلوق الجديد المسمى نقابة . إن مثلهم في هذا كمثل من هجر دارا قائمة الذات نحو دار متخيلة وبالتالي نحو الخلاء. نقابة المفتشين ما هي إلا اسم بدون مسمى. أين هي الهياكل؟ أين المقرات ؟ وقبل هذا وذاك أين القواعد مما تبقى من المفتشين ؟آه لعل الحاجة إلى كل هذا في زمن الأنترنيت غير مطروحة كما قد يحتج محاجج .لكن إذا كان هذا هكذا يا سيدي فهذه النقابة مجرد جسم افتراضي موجود في اللاوجود ، موجود على النيت كمجرد موقع . لكن هل هكذا تحضر النقابة وتحضر المؤسسة ؟ إنه الوهم بعينه إلى أن يثبت العكس
domage que l inspecteur du primaire charge de l ecole primaire AL IRFANE village Moussakine est absent!nos enfants soufrent et lui ne bouge plus!imaginez un eleve de 6 ans qui etudit pendant 5 heures successives de 8h a 1 h.ou de 1 h a 18h.seulement por faire plaisir a quelque instutrices raprochees du directeur de l ecole . c est domage!
انه ليؤلمني بعض الردود التي تنطلق من منطلق محدود وكلام معدود ,إما لقصر نظرها أو لانتماء مقصدها أو رغبة في انتقاد يعتبر مجرد انتقاد.ولعل ذلك راجع كوني ذكرت بعض المناوئين للحوار مع الوزارة مما أثار حفيظتهم ان كانوا من بين المطلعين,أو نقمتهم على المفتشين عامة ان كان من بين المتضررين .
ان نقابة مفتشي التعليم من أفضل النقابات هيكلة وديمقراطية . وليعلم الملاحظ الكريم أن منصب الكاتب العام يتم بالتناوب بين فئات التفتيش مرة كل ثلاث سنوات,وأن الكاتب الحالي بالنيابة لم يقبل بالمهمة إلا بعد إلحاح من طرف جميع أعضاء المكتب ,ويعمل ما في وسعه ,رغم الاكراهات ورغم ضخامة الملفات.
ان نقابة مفتشي التعليم من النقابات التي تملك هيكلة جهوية من مكتب ومؤتمر يعقد بشكل منتظم ولقاءات واخبارات . بل وتعتبر من النقابات المجدة والتي تبحث في المنظومة أكثر مما تبحث في المطالب المادية , ولك أن تبحث في محاضر اللقاءات مع المسئولين الجهوين والمركزيين,وأن تبحث في الملف المطلبي والذي لا يسع المجال لذكر تفاصيله .انه ملف يغلب عليه الجانب التربوي,دون أن نغفل الجانب المادي كبقية فئات التعليم.
انه ليؤلمني أن يتدخل البعض وبالمجان في شئون لا تعنيه مرتبطة بحوار مع المسئولين المركزيين والذي انتدبنا بعض إخواننا والذي يتنقلون من مالهم الخاص أحيانا لتتبع الملف ويبحثون في كل الجهات عن المخارج القانونية والمسطرية. فلا داعي للاستهانة والكلام بالمهانة ,نحن نمثل شريحة عريضة من المفتشين ولا نتلاعب في ملفاتهم ولن أطلعك عما نحن بصدده ,فقد تبدي لك الأيام ما كنت جاهلا….