L’initiative qui consiste à charger les professeurs de surveiller les candidats à l’examen du baccalauréat dans un lycée autre que celui où ils exercent me semble une initiative louable et pleine de sagesse quoiqu’elle soit venue un peu tard : il vaut mieux tard que jamais, dit-on.

Elle est bénéfique pour plusieurs raisons :

-Elle dissuade les élèves habitués à la fraude : en effet, les élèves, conscients que celui qui les surveille est une personne étrangère à leur établissement n’oseront pas se risquer dans une aventure dont ils n’ignorent pas les conséquences. Ce qui va sans aucun doute limiter les cas de fraude qui avaient tendance à se généraliser car les élèves comptaient beaucoup sur l’indulgence de leurs professeurs ou de ceux qui exerçaient dans leur lycée. Au fil des années, un accord tacite, selon lequel le professeur chargé de la surveillance fermait l’œil sur les élèves qu’il surveillait, s’était établi entre les élèves et les professeurs de leur lycée.

– Elle permet de couper court aux allées et venues douteuses dans le lycée de certains professeurs qui ont la vilaine habitude de venir au lycée même quand ils n’ont rien à y faire. Ils n’ignorent pas que le lycée est un centre d’examen et pourtant, ils se font remarquer plus que pendant les jours ordinaires. Pourquoi ? Allez savoir pourquoi..

-Elle met fin aux agissements peu légaux de certains coordinateurs qui sollicitent les candidats en leur demandant s’ils n’ont pas de questions à poser ; certains élèves n’attendent que cette aubaine pour recevoir ou envoyer un brouillon à un camarade, à sortir un document qu’il cache sur lui. Toutes les fois que le coordinateur entre en classe d’examen, souvent sans raison apparente, son entrée déclenche un remous parmi les élèves. Ce qui dérange et distrait les élèves travailleurs. Quant aux professeurs chargés de la surveillance, il leur faut du temps pour rétablir l’ordre.

– Elle permet de créer une frontière mêlée de respect et de crainte entre le surveillant et le surveillé. Les relations fondées sur les privilèges nés le plus souvent entre le professeur et l’élève via les heures supplémentaires ou des recommandations du type ‘’9baltak* ‘’ n’ont plus droit de cité : l’élève devient un candidat et le professeur un surveillant.

-Elle réduit le pouvoir du chef du centre d’examen de nommer les professeurs indulgents dans les classes où se trouvent les élèves qui peuvent bénéficier des largesses et des complaisances.

– Elle met tous les élèves sur le même pied d’égalité : il ne sera plus dit à l’avenir que dans telle salle d’examen les élèves ont bénéficié de la complaisance des professeurs surveillants.

Pour finir, cette décision devrait être généralisée à toutes les académies du royaume et aussi à l’équipe administrative. C’est un pas positif dans le changement.

En conclusion, les professeurs ou certains d’entre eux ont voulu transformer leur lieu de travail en citadelle dans laquelle ils se claustrent. S’il leur est demandé d’aller travailler dans un autre lycée, situé dans un autre quartier de la ville, ils refusent d’obtempérer et saisissent le syndicat qui appelle à l’insurrection et crie au sacrilège. S’il leur est demandé d’aller surveiller dans un autre lycée qui n’est pas celui où ils travaillent, ils font la grogne et ameutent ceux avec qui ils partagent des affinités négatives. Les professeurs doivent enfin comprendre qu’ils sont les fonctionnaires du Ministère de l’Education Nationale et non les fonctionnaires du lycée dans lequel ils sont affectés. Leur déplacement est tributaire des besoins du Ministère et de sa politique et non et de la fantaisie de certains professeurs qui cherchent à enrayer la mécanique du changement et de la réforme.

* 9balatak : Laisse faire X