L’ECOLE DE PECHE ET DE NATURE DE L’AMEPN
AU RENDEZ-VOUS AVEC UN ATELIER DE
PRESENTATION ET DE VALIDATION DE SON
PROGRAMME D’ACTIVITE

        Dans le cadre du projet  »Valorisation écotouristique de la biodiversité piscicole et aquacole pour la contribution à la préservation des ressources en eau du Moyen Atlas : cas des parcs nationaux d’Ifrane et du Haut Atlas Oriental  », objet de la convention de partenariat signés par l’AMEPN, la DREF du Moyen Atlas et la délégation provinciale du Ministère de l’Education Nationale d’Ifrane, l’Association Marocaine de l’Ecotourisme et de la Protection de la Nature organise ce vendredi 25 Juillet 2014 un atelier de présentation et de validation du rapport relatif au programme d’activités de l’Ecole de Pêche mise en place par l’association à Ras El Ma.
Ce rapport a été préparé par Mlle Virginie Guichon dans le cadre de son mémoire de fin de stage au sein du projet susvisé et sera présenté lors de cet atelier auquel prendront part les membres de l’AMEPN, l’équipe des animateurs et encadreurs et les partenaires du projet et sera l’occasion pour statuer sur le programme global de l’école de pêche et sur les préparatifs de la rentrée scolaire 2014-2015.
A rappeler que cette convention de partenariat porte sur trois composantes prévues dans le cadre du projet de  »Valorisation écotouristique de la biodiversité piscicole et aquacole pour la contribution à la préservation des ressources en eau du Moyen Atlas : cas des parcs nationaux d’Ifrane et du Haut Atlas Oriental  » sont les suivants

I-    Education à l’environnement

1-    Elaboration d’un programme éducatif spécifique aux ressources en eaux et à la biodiversité des parcs nationaux d’Ifrane et du Haut Atlas Oriental.
2-    Animation et exécution du programme éducatif susmentionné au profit des écoliers desdits parcs de leurs alentours, selon un calendrier annuel établie et validé préalablement avec l’académie régionale de l’Education Nationale ;
3-    Former et engager les animateurs-nature pour l’exécution permanente du programme éducatif en question.
4-    Elaborer les outils didactiques et pédagogiques pouvant servir de base pour la réalisation du programme éducatif en question.
5-    Intégrer le programme éducatif dans le cursus parascolaire de la région des parcs nationaux et faire bénéficier, d’une manière continue dans le temps et dans l’espace, l’ensemble des écoliers de ce programme
Cet axe rappelons le, a fait objet d’un séminaire national organisé a Ifrane par les trois partenaires du jeudi 5 et vendredi 6 juin 2014 avec la participation des directions des différents parcs nationaux du Maroc et plusieurs coordinatrices et coordinateurs de l’EEDD dans différentes Académies Régionales de l’Education et de la Formation du Royaune et a fait objet de présentation et discussion du bilan d’activité de cette expirence pilote au Maroc en matiere d’Education Relative à l’environnement bien réussie a Ifrane

II-    Animation de l’école de la Pêche et de la nature

1-    Réaliser l’infrastructure de base pour abriter l’école de pêche et de la nature ;
2-    Equiper l’école de pêche et de la nature en salle de formation, ateliers, exposition permanente et espace d’accueil et d’hébergement des groupes scolaires et des familles ;
3-    Développer un programme de formation et d’animation spécifique à l’école de pêche et de la Nature ;
4-    Former les animateurs parmi les pêcheurs locaux pour animer l’école de pêche et de la nature ;
5-    Appuyer la Fédération des pêcheurs pour la mise à niveau de ses structures, l’équipement de ses gardes bénévoles, le renforcement des capacités de ses membres, dans l’optique de devenir une fédération responsable, impliquée dans la cogestion de la pêche et dans la contribution à la conservation de la biodiversité piscicole ;
6-    Elaborer une charte pour une pêche responsable et durable ;

III-    Développement d’un circuit écotouristique intitulé ‘’sur les traces de la truite fario’’ pour la promotion de la pêche No Kill

1-    Elaboration et matérialisation du circuit écotouristique intitulé ‘’sur les traces de la truite fario’’, regroupant les lacs et les plan d’eau de la région.
2-    Appui aux infrastructures de base pour le développement du circuit dont le point de départ est l’école de pêche renforcée par des gîtes chez l’habitant, de la signalétique et de l’animation spécialisée.
3-    Former les animateurs et les accompagnateurs parmi les jeunes locaux et notamment les pêcheurs de la région.
4-    Réaliser des campagnes de promotion du circuit dont au moins 2 concours de pêche et de découverte des parcs : le premier concours sera national et le 2ème méditerranéen.