الدرس اللغوي -الثالث اعدادي- 2- اسم الفاعل و عمله (صيغ المبالغة)
اسم الفاعل اسم مشتق من المصدر يدل على من وقع منه الفعل أو قام به ككاتب وقارئ ومتمكن فالاول مشتق من كتابة والثاني من قراءة والثالث من تمكن بضم الكاف وهكدا…
ويصاغ اسم الفاعل من الثلاثي على وزن فاعل كدخل فهو داخل وخرج فهو خارج و جمع فهو جامع .وادا كان معتل الوسط كقال وباع وراح قلب حرف العلة همزة فتقول قائل وبائع ورائح والاصل فيه قاول وبايع وراوح.
اما غير الثلاثي فيصاغ على صورة مضارعه وأبدال حرف المضارعة أي الياء ميما مضمومة وكسر ما قبل الآخر فتقول استبشر يستبشر فهو مستبشر وأدخل يدخل بضم الياء فهو مدخل وأخرج يخرج فهو مخرج وهكدا…
أما صيغة المباغة فهو أيضا اسم مشتق يدل على من وقع منه الفعل أو قام به بكثرة كقوال أو مقوال وقؤول لمن كان كثير القول ومعطاء أي كثير العطاء وبشير وندير .ولصيغ المبالغة أوزان كثيرة وهي تكون من الثلاثي في الغالب وقد تكون من غيره كمعطاء من أعطى ومقدام من أقدم.
ويعمل اسم الفاعل وكدا صيغة المبالغة عمل فعله ادا كان معرفا بال نحو القارئ الكتب مستفيد فاسم الفاعل القارئ معرف بال ونصب المفعول به الكتب والمعطاء الصدقات كريم فالمعطاء صيغة مبالغة نصبت المفعول به الصدقات بالكسرة النائبة عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم.
أما ادا كانا مجردين من ال فيعملان بشرطين أن يدلا على الحال أو الاستقبال ولا يدلا على الماضي وأن يعتمدا على استفهام أو مبتدأ أو موصوف او نفي نحو أقارئ أنت النص؟ و القمر مرسل نوره .وما كاتب محمد المقال.
30 Comments
في البداية أتقدم بالشكر الجزيل للأستاذ الكريم يحيى بنضيف الذي يبذل مجهودات سخية في تقريبه لمجموعن من الدروس اللغوية وتيسير فهم أبنائنا لها ولضوابطها ، إلا أنني أقترح عليه إغناء هذه الدروس النظرية بمجموعة من التمارين التطبيقية مع ترك المجال للمتتبعين قصد بذل الجهد في حلها ونشر هذه الحلول والإجابات على صفحات جريدتنا الوجدية الغراء [ وجدة سيتي ] ، ثم تكليفهم بإعراب بعض الجمل التي تشتمل على الشاهد اللغوي الذي يقدم تقريبا لمفهومه . وشكرا جزيلا .
في البداية أتقدم بالشكر الجزيل إلى الأستاذ يحيى بنضيف على المجهودات التي يبذلها في التدريس داخل الحجرة الدراسية ، وفي المجهودات الإضافية التي يغني بها صفحات وجدة سيتي الغراء ، وأقترح على الأستاذ اقتراحا تربويا ومنهجيا إذا تفضل بقبوله وهو أن يغني المفاهيم اللغوية واللسانية التي يقدمها بتمارين تطبيقية يترك فيها المجال مفتوحا أمام كل مهتم لتقديم الإجابة / الإجابات الصحيحة ، وأعتقد أن هذه المنهجية ستفتح باب المنافسة والتنافس على مصراعيه أمام كل المهتمين بالدرس اللغوي بالمدرسة الإعدادية حاليا ، والثانوية التأهيلية مستقبلا ، وستكون الفائدة عامة ومجدية ، أما أن يعيد ما قدمه الكتاب المدرسي الحالي بتلك الطريقة النظرية الجافة ففي ذلك إجحاف في حق المتعلمين . وشكرا .
أشكر الأستاد الكريم على النصائح الكتير التي لم أقرأها لأني تفوقت فيها كلها وأنا الأول في جهة طنجة تطوان في المعدل السنوي التانية إعدادي (يعني التامنة) و شكرا مجددا للأستاد
merci professeur yahya tes explecation sont magnifique continu ton travail pour aider les eleve
merci infiniment
Merci de tous cœur professeur Yahia pour tes explicitations qui sont vraiment extraordinaires
merci fhmt bzaf
merci professeur yahya
merci professeur yahia pour tous les explications
merci bocauq messieu
merci j’ai bien compris merci a tous bon nuit
mrc professeur yahia
Source : link to oujdacity.net
شكر خاص استاذ يحيا
brit tamarin pliz c’est trés importante
GGGHGG
merci profiseur yahia tu premier bonn profisseur
tankou
شكرا فهمت
chkran chokran
Merci Boucoup
mirci
mirci bouqaup
MO7ADARA
Merci beaucoup professeur pour les explications
je veux domander un professeur de mat
lay 3tiko; sha
‘by by merci pour ces informations que tu nous donne et lexprression du mes sinceres salutation
merci beaucoup pour ces informations
merci beaucoup beaucoup pour ces informations
merci pour les information que tu ne donne