جرادة : ضياع مصالح الشغيلة التعليمية باقليم جرادة داخل الصراع النقابي/النقابي
ضياع مصالح الشغيلة التعليمية بإقليم جرادة داخل الصراع
النقابي/ النقابي
درجت العادة أن تستدعي نيابة جرادة جميع النقابات الممثلة للشغيلة التعليمية بالإقليم لمناقشة أهم القضايا المطروحة على الساحة التعليمية ، وفي هذا الإطار جاءت الدعوة ليوم 29/06/07 لمناقشة جدول أعمال تعلق بالدخول المدرسي المقبل ، خصوصا ما تعلق بتدبير الموارد البشرية .
الاجتماع الذي كان مقررا على الساعة الثالثة لم ينعقد إلا في حدود الساعة الرابعة بسبب احتجــاج خمس نقابات ( كدش – فدش – إ م ش – إ ع ش م – إ ع م ش ) على حضور النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي والهيئة الوطنية للتعليم والمنظمة الديمقراطية للشغل .
وقد اضطر السيد النائب الإقليمي إلى مغادرة القاعة في حدود الساعة الثالثة والنصف محتجا عن النقابات التي بقيت في الخارج ولم تلتزم بموعد اللقاء قبل أن تتراجع عن موقفها بعد أن أيقنت انه سيضطر إلى الاجتماع بمن حضر وهو الأمر الذي في غير صالحها . ويظهر أن الحسابات النقابية تعلو عن الملفات المطلبية ومصالح الشغيلة التعليمية . وها هي النقابات تستحضر من جديد أزمتها من خلال طبيعة علاقاتها.
لقد استطاع السيد النائب في كلمته أن يحمل هذه النقابات مسؤولية التأخير وقد نجح في أن يرد الصفعة بالنيابة لأن ذات النقابات التي احتجت يوما ما على تأخر مدير الأكاديمية هي ذاتها لا تلتزم بنفس المبدأ وحاولت توظيف الصراعات النقابية للضغط على النيابة وفرض نوع من الوصاية على الإدارة الملتزمة بإشراك جميع النقابات كما هي العادة في مثل هذه المحطات . ويتبين مما حدث مدى الفهم الخاطئ الذي سقطت فيه – النقابات المحتجة – في محاولة جديدة لمعاودة تكريس نفس الظواهر والسلوكات كلما وجدت نفسها أمام كيان نقابي جديد ، ويبدو أن الذاكرة النقابية مثقوبة ، فنفس النقابات التي تحتج الآن على بعضها بنفس المسوغات ، إلى عهد قريب شربت من نفس الكأس ، فأغفلت قراءة التاريخ ولم تستوعب الدرس ، فالشيء الذي كانت تنتقده بالأمس صارت اليوم تمارسه ، بل بالغت في تقمص ادوار معاكسة للديمقراطية التي تتبناها شعارا وأبانت عن الانغلاق الفكري وثقافة التعصب وعدم الاعتراف بالآخر .
فهل يمكن أن يشكل هذا الاحتجاج حساسية نحو خصم جديد ينازعها الساحة التعليمية ؟ وهل يمكن وضع هذا الاحتجاج في خانة الرعب من منافسة ستعمل على إحراجها وستغير المعادلات التي ظلت تحكم علاقتها بالإدارة ؟؟؟
إن النقاش الذي كان مفترضا أن يتناول قضايا الشغيلة التعليمية تاه في السجال الثنائي حيث استهلك جزء كبير منه في تصريف النقد وإلصاق التهم … ولم تحظ النقط المهمة إلا باليسير من الوقت . ومرة أخرى هيمنت الإسقاطات السياسية فجاءت اللغة مرتبطة بالحساب السياسي من خلال عقلية الهيمنة والإقصاء ونبذ الآخر التي ترتبت عن الاعتقاد باحتكار التمثيلية فراح ممثل (كدش) يلصق طابع الظلامية بالنقابات الجديدة معتبرا أنها وجدت سوى ل" تلويث الساحة التعليمية " بينما انهال ممثل (فدش) بقوة وسخط على " التوالد " النقابي متغافلا أن ذات النقابة التي ينتمي إليها لم تولد إلا بعملية قيصرية أرادها الحزب لان تكون جناحا ذيليا تناط إليه الأدوار السياسية التكميلية كلما دعت الحاجة إلى ذلك بعد أن تفطن الحزب الذي صار يمارس السلطة إلى ضرورة التحكم في النقابي بالقدر الذي لا يؤثر على إستراتيجية التوافق وعدم " التشويش " على الحقائب الوزارية ؟؟؟ وحصر العمل النقابي في قضايا فردية تكرس الانتهازية والمصلحة الذاتية نحو الترقي والامتيازات والسطو على المناصب المريحة للهروب من تعب الوظيفة وذلك من خلال مساومة الإدارة . وهذا ما يستشف من خلال كلام السيد النائب الإقليمي الذي قال : ( … أنا لا أحب أن تشوه سمعتنا ، أريد عملا شفافا واضحا ، حتى لا تتواطؤو كما في السابق ، إنني أصبحت اليوم اعرف المنطقة جيدا … )
وهذه الرسالة تحمل كثيرا من المعاني والدلالات التي تكشف عن تورط " نقابي " مسكوت عنه حيث كانت تحصل عمليات مغالطة تحت العديد من الذرائع التي لم يكن لها وجود حيث كانت تجد دعما من عناصر – حزبية ونقابية – من داخل النيابة .
إذا كانت التعددية النقابية مستساغة اليوم ولها مبرراتها الموضوعية أمام الضعف والانحراف الذي تمكن من النقابات التقليدية فإن عقلية الإلغاء لا تزال حاضرة بقوة ضمن ثقافة نقابية تعتقد بوحدانية التمثيل .
فالشغيلة التعليمية هي السلطة والحكم في تزكية ممثليها على قاعدة الدفاع عنها ضمن منافسة شريفة حول الملفات المطروحة على الطاولة .
Loading...Dans le même sujetفي نفس الموضوع
نيابة جرادة : ثانوية جابر بن حيان – أبناء عمال آبار الموت يكتفون بحلم الحصول على الكتاب المدرسي .رسالة مفتوحة إلى السيد وزير التربية الوطنية ……… اللهم إن هذا لمنكر ؟؟؟اتعقاد الجمع العام لجمعية تنمية التعاون المدرسي فرع جرادةعين بني مطهر : فرعية الفقرى في موعد مع النشاط الرياضي السنوي الخاص بالعالم القروي
15 Comments
كان بود رجل التعليم ونسائه أن يعرفوا النقاط المطروحة للنقاش مع السيد النائب الاقليمي للوزارة الوصية نقطة نقطة أما النقاشات البيزنطية فلا تهمهم في شيء لان الكثير منها أصبح من باب المزايدات والتمويهات … لدا أطرح على الاخ الكاتب أن يدكر لنا .ماهي النقط التي نوقشت ؟ ما المشاكل التي طرحت ؟ ما موقف النقابات -أن كان هناك تباين- من المسائل المطروحة ؟
النقابات في عطلة فلماذا تخلقوا لها المشاكل اليس من حقها ان تستريح من تعب » النضال » . رجال التعليم غارقون في المكاسب التي اتت بها لهم نقاباتهم . فكل الملفات المطلبية تحققت وما بقي ستحققه النقابات الجديدة واذا لم تحقق شيئا فعلى الاقل ستوفر لهم أيام راحة سيتأملون فيها العبث النقابي الذي لا ينتهي …
أشكر الخ الكريم على هذا المقال رغم ان ماجاء به ليس بالغريب و لاالجديد لكن ً ذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين ً.
قال الدكتور المهدي المنجرة يوما « إن أكبر عدو لحقوق الإنسان في المغرب هي الأحزاب السياسية.. » وأنا أخشى أن تتحول النقابات إلى أكبر عدو لرجل التعليم ، تغلف الحسد والحقد والانتقام وتصفية الحسابات القديمة بما تسميه ظلما وعدوانا بالنزاهة والشفافية … وما تدبير ملف الحركة الاستثنائية الجهوية وإصرار البعض على محاربة أسماء بعينها إلا دليل على ما نقول…الكل سكت عن توظيف الدكاترة المباشر بوجدة … ومن أغرب ما سمعت أن ملف « السباعي » لم يناقش لأنه غير معني بهذه الحركة … ولاحول ولاقوة إلا بالله.
اخي المحترم الا ترى ان هذا التشردم و سط الجسم الفقابي مستهدف.? وضحيته هي الأسرة التعليمية جملة وتفصيلا? اليس المطلوب هو التكتل عوض التشتت? الواجب علينا ان
وسط النقابات الموجودة عن رجال ونساء شرفاء ِوما أكثرهم
وننسق معهم للضغط على تنظيماتهم من الداخل بدل السقوط في فخ التشتت وإعطاء الفرصة للوصوليين….
اعتقد انه على النقابات ان تزود منخرطيها بنتائج اللقاءات مع النيابة عبر بلاغ او اخبار او بيان او شيء من هذا . يجب على من هم في المكاتب ان يتحملوا مسؤولياتهم اتجاه منخرطيهم ويشرحوا لهم النقط التي تم تداولها وما هي مواقفهم منها . كما ان الذين يعهد اليهم الدفاع عن المنخرطين يجب ان تتوفر لديهم الجرأة والنزاهة والقدرة على المناقشة والحجة للدفاع عن المنخرطين . ا ن مانعجب له هو تبدل المواقف بسرعة وخلط الاوراق وحشر القضايا الشخصية واحيانا حتى عدم فهم المشاكل مما يخلق تضارب في الكلام والخروج بأدنى نتيجة … فتتحول اللقاءات الى أشياء عبثية لا تاتي بمردود على رجل التعليم …
واضح ان الاخ صاحب المقال من منتمي النقابات الجديدة و التي اصبحت تتوالد و تنمو بسرعة مع العلم اننا في حاجة الى نقابة واحدة قوية تجمع شمل كل العاملين في قطاع التربية و التعليم كما اشير الى ان بعض الاخوة المتدخلين كالسباعي مثلا الذي هو كذلك ينتمي الى نقابة متحزبة و كان من الذين يهاجمون النقابات الوطنية و التي قدمت التضحيات الجسام باختصار علنا ان نعودالى كلمة سواء و نجمع هذا الشمل و نعود الى نقابة واحدة تجمعنا و نتجاوز كل كلام سخيف و نبتعد عن الحرب الكلامية و العبارات الرنانة التي لا تخدم اهدافنا المشروعة
ما أؤكده لكم أن جرادة سيلحق بها ما لحق بالاصنام بالجزائر . مع الفرق الوحيد هو أن في الأصنام فعلها الزلزال و في جرادة ستفعلها الأحزاب و النقابات بحيث أخلت المنجم و سيتبعه التعليم
الكل يعلم ما تقوم يه النقابات النعليمية بجرادة مستغلة ضعف وحدة الموارد البشرية بالنيابة
والكلام طويل في هذا المجال ولكن سوف ياتي اليوم تفضح فيه الامور كما فضحت امور
شركة المفاحم وسكان مدينة يعرفزن من ساء اليهم وربما لايحضرون حتى جتازة من اساء
اليهم ومن هذا المنبر اقول لبعض المغرورين بهذه النيابة سوف ياتي دوركم
إن المتتبع للعمل النقابي بمدينة جرادة يسجل الحضور القوي للنقابات الخمس على الساحة خلال الموسم الدراسي 06/07 إلا أنه للأسف الشديد حضور سلبي يخدم الإدارة أولا والمصلحة الشخصية للنقابي نفسه .و خير دليل على ذلك الحصيلة الهزيلة و المخجلة لدراسة الملفات الصحية و الإجتماعية حيث كانت النقابات تتنافس و تتسابق لاقتراح معايير ترضي بها الإدارة ضاربة عرض الحائط مصلحة رجال و نساء التعليم.فقد نجم عن هذه الدراسة حرمان عدة حالات إجتماعية و صحية من ولوج اللائحة و التي أصبحت مقدسة لدرجة ان النقابات كلفت من يدافع على قدسيتها و يتحمل مشاق السفر بين جرادةو وجدة للدفاع عن حصانتها و التصدي لكل من سولت له تحريفها بإضافة اسم أستاذ أو أستاذة.
إن المتتبع للعمل النقابي بمدينة جرادة يسجل الحضور القوي للنقابات الخمس على الساحة خلال الموسم الدراسي 06/07 إلا أنه للأسف الشديد حضور سلبي يخدم الإدارة أولا والمصلحة الشخصية للنقابي نفسه .و خير دليل على ذلك الحصيلة الهزيلة و المخجلة لدراسة الملفات الصحية و الإجتماعية حيث كانت النقابات تتنافس و تتسابق لاقتراح معايير ترضي بها الإدارة ضاربة عرض الحائط مصلحة رجال و نساء التعليم.فقد نجم عن هذه الدراسة حرمان عدة حالات إجتماعية و صحية من ولوج اللائحة و التي أصبحت مقدسة لدرجة ان النقابات كلفت من يدافع على قدسيتها و يتحمل مشاق السفر بين جرادةو وجدة للدفاع عن حصانتها و التصدي لكل من سولت له تحريفها بإضافة اسم أستاذ أو أستاذة.
اخي ابو عمر من باب الامانة كان يجدر بك ان تذكر اسمك وانتذكر و بكل امانة ماوقع اما ان تنقل الترهات فهذه مسالة اكل عليها الدهر و شرب فيما يخص تاخر الاجتماع فيرجع لاتجاج النقابات على السيد النائب و ليس على النقابة اللامستقلة والتي توهم رجال التعليم انها مستقلة ولتاكد المرجوا الرجوع الى بياناتها بيان مكناس مثلا كما انك اخي اوردت كلاما بلسان السيد النائب على ان النقابات تمارس المحسوبية و الز بونية فا نا اتحداك ان تعطيني ملفا واحدا متورطة فيه الجامعة الوطنية لموظفي التعليم untm ونحن دائما نحرص على مصلحة رجال ونساء التعليم ولهذا نحن موجودون ومن اجل هذانناضل والسلام
لو قدمت لكم الصورة الحقيقية عما جرى ويجري دائما في هذه اللقاءات لكفرتم بكل النقابات المغربية إذا كانت هذه الفروع تمثلها . إنها نقابات تتحول إلى كائنات من مهرجين دون أدنى قيمة .. وبالمقابل تظهر العبقرية الكبرى للنيابة التي تتفرج على السيرك وتمضي في تدبير الملفات كما تشاء .
يشتغل موظفو النيابة بإتقان وانسجام وتنسيق تام لأنهم يشتغلون على نفس الملف وبنفس المرجعيات والأرقام بينما يتدخل النقابيون بقفر وشفقة لان الذي يحركهم ليس مشتركا .. ليس مصلحة رجل التعليم عامة بل قد تكون مصلحة رجل تعليم بعينه مع الحسابات الضيقة الفئوية والحزبوية.. ومن النقابيين من يحضر اللقاءات للاستعلام وإعداد الملفات الشخصية الابتزازية .
يجب أن تحضروا وتشهدوا لتعرفوا حجم الشقاوة لتي ينعم بها النقابيون – استغفر الله – معظم النقابيين.
وتحية نضالية من نقابي شاهد ما شافشي حاجة
اود فقط أن أسجل و بكل تواضع أن النقابات التي تم الإحتجاج عن مشاركتها في أشغال اللجنة من المحتمل جدا ان تصبح في المستقبل القريب المحاور الأساسي للإدارة نظرا للتراجع الكبير للنقابات الخمس على الساحة و مساندتها للإدارة في كل مقترحاتها و كذلك لعدم الوفاء بالوعود التي تقدم لرجال و نساء التعليم و آخرها الاتفاق على الدفاع عن حصيلة دراسة الملفات الصحية و الاجتماعية كاملة لكن ما حدث خلال اجتماع اللجنة الموسعة كان عكس ذلك تماما بل أكثر من ذلك تحولت أربعة إنتقالات إلى إنتقالات مشروطة.
إلى السيد زهير : يبدو انك لم تستوعب المقال جيدا فهاجمت نقابة بعينها وحاولت أن تدافع عن نقابتك مدعيا أنكم تحرصون
على الدفاع عن مصلحة رجال التعليم ، فانتم تتبنون خطابا أخلاقيا وكأنكم ملائكة لا ترتكبون الخطأ من بين أيديكم ومن خلفكم ، تريدون أن ترسموا لنا صورة مغلفة بالنزاهة والشرف والحقيقة أن ما يقع في العلانية وأغلبها في الكواليس يتنافى مع هذا الخطاب الزئبقي . فرجال التعليم خبروا وأعيتهم الشعارات النقابية الرنانة وسئموا هذا العمل النقابي المغشوش الذي يعرفون كل تفاصيله كما يعرفون الرحم النقابي المنسي الذي خرجتم به » مناضلين إلى الوجود النقابي داخل الساحة التعليمية . وللأسف لا زال من يستبلد رجال التعليم وكأنهم يعيشون في عالم غير عالم التناقض الذي تصنعونه . وها انتم من جديد تكشفون عن ضيق حجمكم النقابي .
لقد تحديتنا أن نثبت تورط نقابتك وأنت الذي قدمت صورة عن نوع النضال الذي ارتضته نقابتك ودافعت عنه باستماتة . ولن نذهب بعيدا ويكفي مثالا ما تدعيه من نضال هو نضال من اجل راحة زوجتك . فالجميع يعلم ومن داخل اللجنة الموسعة أن زوجتك تم تعيينها بمدرسة الأزهار لتعمل بالقسم الأول وحيث لم يرضيها ذلك تدخلتم لتنقل إلى مدرسة أخرى واستجابت النيابة !!! ل » طلبكم » بينما المعلمة التي ليس لها أي سند نقابي كلفت بشغل منصبها لكن ومن جديد لم يعجب زوجتك المستوى الذي تسلمته ، فتدخلت أنت شخصيا لدى المديرة التي رفضت الانصياع لرغبة زوجتك ، فعدت من جديد ومن خارج اللجنة الموسعة إلى استجداء النيابة إلى حد البكاء لتعيد زوجتك مرة أخرى إلى نفس التكليف الأول أما المعلمة المسكينة فتحولت إلى لعبة تتقاذفها التنقيلات من مكان إلى آخر إرضاء لسيادتكم .
وقد أجابك السيد النائب خلال لجنة موسعة ردا على تدخلك وبلكنته الغربية » ياك آسي زهير جيتني على زوجتك أو لبنا ليك الطلب » ونتحداك أن تنفي أمرا كان على مسمع كل الحاضرين والنقابات .
كل هذه الأحداث تنطق بشيء له تفسير واضح وبين ولا داعي أن ننبش أكثر فاللبيب بالإشارة يفهم .
يمكنك أن تستريح على كرسيك المريح بالإعدادية فلقد أصبحت الفتى المدلل الذي لا تستطيع النيابة أن ترفض له طلبا . فانتم من اجل هذا موجودون ولأجل ذلك تناضلون …