Ingénierie et élaboration d’un projet de l’établissement

Elaboré par:

HASSAN DOUIRA, inspecteur pédagogique de L’enseignement  primaire

Gourrama, province de Midelt
Dans le cadre de la politique éducative visant la réalisation et l’amélioration de la qualité au sein des établissements scolaires  à travers la mise en place des projets de l’établissement, et dans le but de fournir un dispositif cognitif concernant les notions et les principes fondamentaux qui rapportent sur le projet de l’établissement, je propose à mes chers acteurs cette intervention dans l’attente de détailler de plus prochainement sur notre cher portail de Oujda.

Qu’est ce qu’un projet?

Le projet est un ensemble d’activités,
programmées dans un temps limité, et dans un espace précis, dans le but de réaliser des objectifs et des résultats bien déterminés, en se basant sur des données, et à travers des étapes reliées et consécutives.

Qu’est ce qu’un projet de l’établissement?

Le projet de l’établissement est un plan ou programme à moyen terme, constitué d’un ensemble d’opérations et d’activités, systématiques et complémentaires axées sur un objectif fondamental, et qui sont exercées au sein de l’établissement avec des partenaires en vue de réaliser l’évolution et la qualité de cet établissement.

Référentiels législatifs du projet de l’établissement :

Note ministérielle 73 ( 12 Avril 1994),27 (24 Février 1995), 133 ( 11 Octobre 1996): Soutien d’innovation pédagogique;

Charte nationale de l’éducation et la formation: 18- les grandes finalités;

Décret 2-02-376(17 juin 2002): Règlement fondamental des établissements de l’éducation et la formation;

Note ministérielle 87 (10 Juillet 2003): Activation du rôle de la vie scolaire;

Note ministérielle (13 Juillet 2004): Rentrée scolaire;

Programme d’urgence: E1 P12: amélioration de la qualité de la vie scolaire

Le cycle de vie du projet de l’établissement :

Dans son parcours, le projet passe par des phases principales, reliées entre elles, et qui permettent de constituer ce qu’on appelle: le cycle de vie d’un projet.

On peut présenter ces étapes par le schéma suivant:

Les activités de chaque étape :

La phase d’identification: diagnostic, sensibilisation, collecte  des données, contact avec les partenaires et les intervenants…

La phase  d’instruction: définition des objectifs, proposition des activités, étude des ressources, méthode du suivi…

La phase d’exécution: information et contact, agenda d’application, déclenchement des actions, rédaction des rapports de lancement…

La phase d’évaluation: référence au objectifs et aux résultats prédéfinis, niveau d’exécution, identification  des problèmes et leurs causes, propositions,  analyse de l’état d’avancement, proposition des solutions…

Le formulaire du projet :

Il s’agit d’un document dans le quel l’établissement présente tous les détails du projet, à savoir:

Les activités, les objectifs, les ressources,  les résultats escomptés, la durée d’exécution, le montage financier, le budget, et tous les renseignements utiles sur le projet…

Que doit contenir le formulaire du projet?

Renseignements sur le porteur du projet;
mission de l’établissement;
Responsable du projet;
Résumé du projet: contexte général;
Objectifs;
Résultats escomptés;
Activités;
Groupe(s) cible(s);
fiche technique ( jointe en cas de nécessité);

Contraintes et opportunités;
Moyens et ressources;
Partenaires et leur domaine d’intervention;
Agenda d’exécution;
Cadre logique du projet;
Budgétisation;

Quelques domaines du projet de l’établissement :

Intégration des personnes à besoin spécifiques ;

Création des espaces pédagogiques ;

Amélioration de l’apprentissage ;

Création des  bibliothèques scolaires ;

L’amélioration de l’enseignement et l’apprentissage des langues( Arabe, Français , Amazigh…) ;

Formation continu Au profit des acteurs pédagogiques et partenaires.

Cadre logique d’un projet : il se fait sous forme du tableau suivant et garantit l’efficacité et l’impact  du projet :

Activités

objectifs

Moyens de vérification

Indicateurs

de

vérification