واقع ثانوية عمر بن عبد العزيز بوجدة
كثر الحديث عن مشاكتل هذه الثانوية ولكن للاسف الشديد فلا احد له الشجاعة تحمل المسؤولية داخل المؤسسة و المشاركة في الحركة الانتقالية الخاصة بالمديرين و المقتصدين .ومن يدعي بانه افضل مما هو موجود فليتفضل لتحمل المسؤولية فمنصب المدير مازال شاغرا ومنصب المقتصد سيكون من المحتمل شغوره في السنة المقبلة.
وليكن في علم الراي العام بان الثانوية مازالت تؤدي دورها كما يجب واحسن من باقي المؤسسات وذلك بفضل جنود الخفاءالمعروفين لدى كل غيور على هذه المؤسسة.اما الدليل على ذلك فيتلخص فيما يلي
-الثانوية احتلت السنة الماضية الرتبة الاولى في المغرب من حيث النتائج الجيدة عند الاقسام التحضيرية-
في كل بداية سنة دراسية يتهافت الاباء على المؤسسةمن اجل تسجيل ابنائهم والفوز بمقد ويعملون المستحيل لبلوغ هذفهم و باستعمال جميع الطرق.
-تتوفر المؤسسة على جناح علمي في المستوى حيث النضافة والمسؤولية والانضباطونفس الشيء بالنسبة للاقسام التحضيرية وجناح الاعلاميات والباب مفتوح لكل من يرغب في التحقق من ذلك.
ولكن هناك وجه اخر للمؤسسة يعكر صفو ها وهو الجناح الادبي وهو الجناح الذي زاره السادة مدير الاكادمية و النائب الاقليمي.في هذا الجناح الحجرات اشبه بالاسطبل وغير صالحة للدراسة.الجدران مليئة بالشعارات و الرسومم بجميع الالوان .الاوراق بالاطنانو اكثرها اوراق الوسخ و المؤكولات اما (الزريعة ) فحدث و لاحرج .اما النوافذ والابواب فهي لاتحمل من المعنى الا الاسم.وعندما نستقدم المنظفة من (الموقف)يوم الاحد للتنظيف تعود الامور الى حالها مباشرة قبل انتهاء الفتلرة الصباحية وهذاغير مقبول ولا يقبله العقل.
-صنابير المياه لاتصمد كثيرا امام محترفي الاتلاف والسرقة.فقدتم احصاء سرقةو اتلاف 60صنبور في الفترة ما بين شهر مارس الى يومنا هذا.
-بدل الكتابة في ا لسبورات بالطباشير اصبحت هذه الاخيرة مليئة بالكتابات بواسطة (المصحح بلانكو) ومكاتب وكرسي الاستاد متلفة والحجرات اصبحت ملادا امنا للتلاميذ المنحرفين ليفعلوا بها مايريدون ودون حسيب ولا رقيب.
-الاعوان بالقسم الخارجي نوعان.اعوان من الدرجة الاولىيرفضون القيام بواجبهم وهم من عائلة فلان وفلان.اما اعوان الدرجة السفلى (الحثالة)فلا احد يدافع عنهموهم رجل مسالم يمرر ورقة الغياب وامراة مغلوبة على امرها حالها كحال هجر تسعى وتشقى وتشكو امرها لله وحده.فكيف بالله عليكم توزيع المهام على هذين العونين المغلوبين على امرهما والمؤسسة تتوفر على مايلي.
عدد الحجرات الدراسية37-عدد المكاتب الادارية06-المكتبات02-المختبرات04-قاعة الاساتذة02-المرافق الصحية بالعشرات-الساحات شاسعة-بالاضافة الى جناح التربية البدنية والمستودعات.
في الختام هذا هو واقع المؤسسة ولكم التعليق
ولا ننسى بان ميزانية التسيير لاتتعدى 5000.00تستخلص من واجبات التسجيل(6.00لكل تلميذ) ومن هذا المبلغ يجب القيام بالاصلاحات وتوفير ادوات المكتب ودفاتر النصوص واداء الرسوم والتزامات وانخراطات المؤسسة..
Loading...
7 Comments
كان الله في عونكم أخي عبد الجبار، … لكن للأسف كثير من الإخوة المعلقين يجهلون أو يتجاهلون هذا الواقع ، ولعلك بهذا الإيضاح ستحفز بعض المخلصين من الآباء والمسؤولين على التعاون معكم في اقتسام هذه الأعباء الثقيلة إن شاء الله.
ما علاقة الأقسام التحضيرية بالمؤسسة هي بالفعل متواجدة بداخلها إلا ان القانون الدي سيري عليها مختلف نماما عما يسري على التعليم العام ماقبل الباكلوريا .الثانوية بالفعل تعرف تدهورا على جميع المستويات .يمكن ان نعمم هدا الحكم على جميع المؤسسات ولكن هدة المؤسسة كان لها تاريخ وكان يضرب بها المثل لهدا تتجه لها جميع الأنظار من سيتكلم عن وادي الدهب أواسلي او السلام .المؤسسات الفديمة ارث وتراث لابد من المحافظة عليها على الأقل في مستواها الدي كانت فيه.
الحل الوحيد لإنقاذ الثانوية هو تعيين الأستاذة معزوزة كمديرة شريطة أن تساندها النيابة و ترى التعديل و الاستقامة . بدون هذا الحل ستكون أكفس. أما عن الأستاذ الذي يقول بأنها أحسن الثانويات فالغش و عدم معاقبته هو الذي أعطاها هذه الشهرة و لعل أكبر دليل لهو المقال الأخير
كنت أتمنى من السيد عبد الجبار وهو يتحدث عن إنجازاته أن يعطي لكل ذي حق حقه, ويذكر بعض الناس الذين وقفوا معه, وساندوه, ودعموه ماديا ومعنويا, حتى لا يظن القراء الأفاضل انك وحدك في الساحة بدون معين, ولا مساند , ولا داعم؟؟؟؟
أضف إلى ذلك مساحات مقتطعة , من المساحة الأصلية للثانوية , على شكل بقع أرضية ويبدو أنها لإقامة مشروع سكني. هذه المساحات توجد على يمين الداخل إلى الساحة الرياضية من الباب الخلفي القريب من مأوى تلاميذ الأقسام التحضيرية
هدا تبرير للتملص من المسؤليات و القاء اللوم على الاخرين كانهم غير موجودين ثمامافالموظف وجد لتدبير هده المشاكل و من لم يقدر على تحمل المسؤليةو تقديم الدرائع ما عليه ال ان يقدم طلب الا عفاء
مع انتقالات بعض الموظفين يبقى تحذير القادمين و اختيار أكثر من جدي يستوجب استشارة السيد النائب ليزودوه بالرجل المناسب في المكان المناسب. أول شيء يبدابه الإصلاح في هذه الثانوية هو 1) إعطاء الحصة الكاملة للأساتذة 2) توزيع الباقي للثانويات التي يعمل بها أساتذة السلك الأول 3) الكل يرجع إلى سلكه لأن المشاكل تأتي من هذا الجانب . و ليعلم السيد النائب أن إحباط التلاميذ يأتي ممن درس عند أستاذ من هذا النوع و وجد نفسه بعيد المستوى من أولئك الذين درسوا عند أساتذة ممتازين. 4) تعيين مدير ذو شخصية متزنة لا يخاف من » أصحاب الهف » ليذهب إلى أكثر مخل بالعمل التربوي ليصفي له حسابه و تستقيم المؤسسة