ماذا ستفعل كل من النيابة و الأكاديمية مع التلميذ الذي أصر على النقل عنوة في الدورة الأولى بثانوية الزرقطوني
وبعد
كلنا يعرف قصة التلميذ الذي أراد النقل عنوة في الدورة الأولى وكلنا يعرف كيف أنه بدأ في الصراخ بأعلى صوته إما النقل أو الانتحار ، والكل يعلم ان هذا الأمر أثر على باقي التلاميذ بطريقتين : إما انهم من المتهاونين الذين ساندوه و إما من المنضبطين الذين فقدوا تركيزهم ، هذا التلميذ حصل بقدرة قادر على الدورة الاستدراكية وهو الان يستعد للعودة الى المؤسسة من اجل الامتحان ، فماهي الاجراءات التي اتخذت ضده حتى لا يحرم أصدقاءه من فرصتهم الأخيرة ، خاصة و ان السيد الانائب الأقليمي رأى الحادثة بأم عينه ، فمصداقية المؤسسة التعليمية على المحك ، فإما يتم تطبيق القوانين الجاري بها العمل و إما لا تلوموا المدرس على فشل المنظومة التربوية ،لأن الواجب يحتم أن يكون الامتحان نزيها و أن لا يتم التعامل مع كل الأمور باستهانة والكل تحت شعار » كلشي مزيان «
Loading...
12 Comments
rien ne va arriver….tout le systeme educatif est oiuri
رغم أن النائب الإقليمي حضر إلى عين المكان يومها، فإنه اكتفى بالطواف على الأقسام من الخارج وهو يتحدث في هاتفه النقال طيلة الوقت وكأنه ينتظر التعليمات من الوزير نفسه! نريد مسؤولا حقيقيا قادرا على اتخاذ المواقف اللازمة في الوقت المناسب .
slt prof .je crois que tu veux profiter de l’ocasion d ‘examen pour liquider des compte avec cet eleve .il s’agit simplement d’une lacheté et d’une haine profende.soie prof. il s’agit de l’education monsieur
تحية للجميع
بعض رجال التعليم لاينظرون أبعد من أنوفهم ، ويراقبون فقط التلميذ ، إذا كنت تريد محاربة الفساد يا أستاذي الكرسم حاربه في شموليته وفي منابعه ، ولا تحاربه فقط عند أحد أبنائك الذي قد يكون أقدم على هذا الفعل نحت حالة نفسية معينة ، تستدعي منا مساعدته ومناقشته بالهدوء ومقابلة طيشه بالرزانة ،نحن نستعجل دائما رمي أبنائنا في الشارع وجلد الذات عوض دراسة الحالة والتعامل معها تربويا .لماذا تصر على تعميم الموضوع مع أنه ييهم مؤسسة معينة وأسرة التعليم التي يفترض فيها التروي والحكمة وحل المشاكل تربويا
كان الأجدر بك أن تتصل به وتدعوه لتحكيم عقله واستغلال الفرصة التي أتيحت له وهي فرصة الدورة الاستدراكية ، وماذا لو نجح في الاتمحان هل سيضرك هذا في شيئ .علينا نحن الأساتذة أن نحارب الغش طيلة السنة بتوعية التلاميذ وحثهم على العمل والاعتماد على النفس وإعطائهم القدوة الحسنة في آداء الواجب كما علينا أن نقابل طيشهم بالتوجيه لا بالطرد الذي لا يعتبر حلا تربويا بل تعسفيا وهو حل للفاشلين ، فقشلنا في تربية الشء علينا أن نعترف به ونواجهه تربويا لا تعسفيا . والقانون الذي نكلمت عن تطبيقه أصله المرونة وهو آخر حل بلجأ إليه نحن نشعر بعيوب قطاعنا وتنعكس علينا تبعة هذا بينما قطاعات أخرى تعج بالفساد ولا يتجرأ أحد على مجرد الكلام عنها بإصرار رغم أنها حيوية وتمس مصالح أوسع الجماهير
والسلام
رجل تعليم
لو ان النيابة او الاكا ديمية في مقدورها فعل شيء لفصلت الطالب في الدورة العادية ولم تسمح له بالدورة الاستدراكية .
اصبح التعليم مهزلة في المغرب واذا لم يستدرك الوضع من طرف المسؤولين فانتظر جيلا فاشلا بكل المقاييس
احر التعازي لعائلة الفقيد احمد فرايدي رجل التعليم الدي اعطى لهده المهنة ما تستحق من مثابرة وجد
بعض الأساتدة من قبيل صاحب المقال والمساندين له يرضيهم أن يتم زجر المتعلم وعقابه في الوقت الذي يجب على المربي أن يتجاوز عن التلميذ هفواته ، وأنا من الذين يرون أن الصواب هو ما قامت به الإدارة والمتمثل في الهدوء وضبط النفس إزاء حالة غلب عليها ربما فقدان الأمل والاحساس بصعوبة الامتحان وأن ما قام به التلميذ من رفع لصوته( لم يثبت أنه قام بالنقل أو الغش بل طلب بعض التوضيحات من الأستاذ المنسق حسب ما علمنا) ما هو إلا تنفيس عن حالة يفهمها علماء النفس والمربون الحقيقيون على السواء ، إذ لو تصرفت الإدارة أو النائب الإقليمي تصرفا زجريا وكان رد فعل التلميذ وأصدقائه ردا عنيفا ،فإن الأمر سيؤدي إلى ما لا تحمد عقباه وقد يخرج التلاميذ من الامتحان وتسجل فضيحة بكل المقاييس ،
ماذا سنربح لو أقصينا تلميذا من حقه في الدورة الاستدراكية ، فهي دورة ليستدرك فيها التلميذ ما فاته ونحن ندعو الله أن يوفق الجميع ، وأنا متأكد أنه لو فصل هذا التلميذ لظهرت مواقف أخرى تندد بهذا الحرمان ، دعني أقوق لكل من له أبناء ومن له حس عاطفي ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء وكونوا مربين فعلا لا جلادين ومنتقمين.ويبقى في ثانوية الزرقطوني رجال ونساء ومن ورائهم آباء ندعو لهم بالسداد والتوفيق ومنهم من يؤازر التلاميذ في الحق ، حق الغلم والمعرفة حق الاستفادة من استدراك الخطأ ومن الدورة الاستدراكية
مع الاسف الشديد لو كان هدا التلميد يتابع دراسته بالثانوية التي اشتغل بها لعوقب اشد العقاب اولا يكتب به تقرير و يمنح على الاقل ثلاث سنوات لايجتاز فيها الامتحان . بالمناسبة اشكر السيد مدير ثانوية حسان بن ثابت التأهيلية على المجهود الدي بدله لتتم الامتحانات في احسن الضروف كما احيطكم علما انه رغم الحراسة المشددة على التلاميد و رغم التقارير التي كتبت بالبعض الاان الثانوية حصلت على المرتبة الثالثة على صعيد نيابة الناظور . وشكرا. PROF
حادث آخر ينضاف في ثانوية الزرقطوني هو سب وشتم أساتذة مراقبين من طرف تلاميذة ضبطو في حالة غش أثناء إجراء الامتحان الاستدراكي.بدأت المعركة الآن بالثانوية. و السيد النائب مكتوف الأيدي
May be it is the time to review the way we design exams and we need to produce quality minds that can develop successful projects and arguments . May Allah help our children to become successful.
تحية تربوية انا جد مستغربة كيف يسمحون لتلميد مثل هدا بالعودة فعلا اصبح التعليم مهزلة لقد قام هدا التلميد بالتشويش على زملائه ولم يحترم لا الاساتدة و لا الادارة و لا حتى المدرسة من المفترض ان تتخد في حقه اجراءات وان يتعرض لعقوبة تجعله عبرة لجميع التلاميد بدل مكافئته بعودة ستجعل منه بطلا امام زملائه ان هدا فعلا شئ مدل واهانة لكل اسرة التعليم بالمغرب
أفتتح موضوعي بتكذيب ما قاله الأ ستاذ حول قول التلميد أنه سوف ينتحر؛إلا أن ما وقع في تا نوية الزرقطوني هو شيء عادي لأن المؤسسة عرفت عدة خروقات في فترة إمتحانات البكالوريا للدورة العادية من حالا ت غش كان أبطالها أساتذة متتبع