في اطار الأيام التكوينية لأساتذة مادة اللغة العربية بنيابة جرادة التقى ثلة من أستاذات و أساتذة التعليم الثانوي اعدادي وثانوي أيام 17_18_19ماي لمدارسة مدى ملاءمة الكناب المدرسي والتعليمات الرسمية بمقاربة النصوص القرائية على اختلافها لبيداغوجية الكفايات وبالاستناد الى القراءة المنهجية للنصوص والمعتمدة على المراحل الثلاث القراءة التوجيهية ثم القراءة التحليلية فالقراءة التركيبية بتأطير من السيد مفتش المادة.
استهله بتلاوة ورقة كأرضية لتوضيح موضوع اللقاء المعنون بالكتاب المدرسي الوظيفة والاستعمال تناول النقط التالية تعريف كل من الكتاب والمدرسي لغة واصطلاحا ووظائف الكتاب بالنسبة للأ ستاذ والتلميذ ثم الادارة وأطراف أخرى :الآباء والمفتشون والباحثون الخ…ثم التأليف الموازي للكتاب المدرسي فختام.
تلا ذلك العمل ضمن ورشات لمدارسة مكون القراءة ومدى مطابقة الخطوات المنهجية المتبعة في بعض الكتب المدرسية والتعليمات الرسمية فيما يخص خطوات القراءة المنهجية على أساس مدارسة مكون الدرس اللغوي في اليوم الثاني ومكون التعبير والانشاء في اليوم الثالث
شرف اللقاء زيارة للسيد النائب الاقليمي عبر فيها عن شكره للحاضرين والقناعة بما هو موجود من امكانيات خصوصا غياب مركز مختص للتكوين بنيابة جرادة وانتهى اللقاء بوجبة غداء جمعت الجميع في احد مطاعم احدى الاعداديات بمدينة جرادة .