المجلس الانضباطي الرقمي
و أنا أتصفح جريدة دليل الإنترنيت بإحدى المقاهي جلس صاحبي و بيده نسخة أخرى من نفس العدد بعد فترة بدأ يضحك من تلقاء نفسه و ربما موضوع ما على صفحات الجريدة دفعه للضحك ثم قال :
– من فضلك نفس العدد من الجريدة هو بين يديك ؟
– قلت : نعم
– قال : ما رأيك في موضوع التلميذ الرقمي ؟ » دليل الإنترنيت عدد 153″
– قلت : هذا يمكن أن يقع لأي أستاذ منفتح بيداغوجيا مع تلامذته على وسائل التكنولوجيا الحديثة .
– رد : يا أخي هناك وقائع مثل هذه القصة التي حكاها لنا صاحبنا و إن تمعنتها ستقول :
يجب أن نسرع بتعميم التكنولوجيا الحديثة و لما لا فرضها في جميع المؤسسات التعليمية و توظيفها بكل المواد المدرسة و بدون استثناء القصة تقول :
تقدم الأستاذ بتقرير لإدارة المؤسسة طالبا من خلاله انعقاد المجلس الانضباطي للنظر في المشكل الذي ارتكبه التلميذ المعني بالأمر أما ملخص المخالفة فهو :
» بعد أن كلف الأستاذ تلامذته بالبحث في موضوع التلوث بصفة عامة و باللغة الفرنسية أحد التلاميذ و هو موضوع المخالفة قدم بحثه للأستاذ في جهاز PC POCKET منجز ببرتام WORD أرعد الأستاذ و أزبد على التلميذ و أخذ الجهاز منه و حرر تقريرا يشرح من خلاله كيف استهزأ التلميذ بالعمل المنزلي حيث لم ينجزه على الورق
» التلميذ الرقمي و الأستاذ الورقي » طالبا إدارة المؤسسة باتخاذ كافة الإجراءات الأزمة في حقه » و تبعها بابتسامة مطولة .
قلت : و ماهي العقوبة المتخذة من طرف المجلس في حق التلميذ الحداثي ؟
رد : أن يقدم اعتذارا للأستاذ أمام زملاءه على استعمال PC POCKET في تخزين عمله المنزلي و استدعاء و لي أمره لتسليمه… أهذا هو التأطير التربوي في استعمال الوسائل التقنية الرقمية في الاتجاه الإيجابي ؟
مرة أخرى نقول:
– قاعات GENIE المتوفرة في جل المؤسسات التعليمية لابد من استغلالها و لما لا فرض استعمالها من طرف الأطر التربوية بتنظيم و رشات للتكوين تصب في المناهج التربوية لجميع المواد المدرسة طيلة السنة الدراسية خاصة و نحن على أبواب الدخول المدرسي ليأخذ بعين الاعتبار هذه الملاحظة – مجرد رأي –
– التفكير في إسناد مهام تسييرها للأساتذة المولعين بمجال المعلوميات و أداة الإنترنيت بغض النظر عن تخصصاتهم ، تنظيم معارض للتكنولوجيا الحديثة و كيفية توظيفها في الحقل التربوي .
– عقد لقاءات تربوية في استعمال التكنولوجيا الحديثة حتى يتسنى للجميع متابعة المستجدات في مجال المعلوميات .
ذ/عبد الفتاح بلبركة – العرائش –
Belbaraka2000@yahoo.fr
Loading...
4 Comments
يبدو أن صاحب المقال استهجن عمل هذا الأستاذ ولكنه لو تأمل القضية لوجد أن سلوك هذا الأستاذ لم يبارح رتبة بلادناالتعليمية التي صرنا نخجل منها فليس من الموضوعية أن يشتغل تلميد بجهاز في حين لا يجد غيره كراسة أو قلما. فلو أن الوزراة سلمت مليون حاسوب محمول لكان موقف الأستاذ مستهجنا فالأستاذ نفسه لم يقدر له أن يشتغل بجهاز فكيف يعاتب على مافعل وقديما قيل الغريب أن ترى الفيل لا القط فوق الجدار تحياتي لصاحب المقال
مشروع GENIE بدى حلما لم يتحقق بعد في جل المؤسسات التعليمية و كفانا من الوعود الكاذبة هناك مؤسسات تعليمية تظم قاعة للإعلاميات لكن بدون حواسيب و هناك مؤسسات أخرى بها حواسيب و بدون قاعة خاصة أتساءلأين هو التدبير و أين هي المصالخ المكلفة بتجهيز المؤسسات التعليمية ….
Le Gouvernement a adopté en mars 2005 une stratégie ayant pour objectif la généralisation des TIC dans l’enseignement scolaire public. Il a ainsi mis en place un programme qui vise à équiper, à l’horizon 2008, tous les établissements scolaires.(écoles primaires, collèges et lycées) en salles multimédia connectées à Internet. Ce programme concernera également l’enseignement supérieur (équipement des facultés et universités).
La stratégie élaborée pour l’intégration des TIC est construite autour de trois axes complémentaires :
»»» Axe «infrastructure»,
»»» Axe «formation»
»»» Axe «développement de contenus»
Aussi, ladite stratégie a-t-elle prévu plusieurs actions essentielles à destination des enseignants dont notamment :
»» La mise en place d’un programme d’incitation de l’équipement à domicile des enseignants par des ordinateurs connectés à Internet : ce programme est coordonné avec la Fondation Mohammed VI pour la Promotion des Œuvres Sociales de l’Education – Formation;
»» Le lancement récent d’une réflexion pour l’équipement, des établissements scolaires, par des ordinateurs destinés exclusivement aux enseignants;
»» L’implication des enseignants dans le développement des contenus numériques;
»» La participation des enseignants dans la sensibilisation à l’utilisation du multimédia;
»» La formation des enseignants.
نحن الأن على مشارف نهاية سنة 2008 و ما زالت مؤسستنا « ثا
RAMADAN KARIM
L ACCE A LINTERNET EST UNE AVIDENTE . SI LE PROFESSEUR N EST PAS DIGITAL IL N AURA PAS DE PLACE DANS L ENSEIGNEMENT MODERNE.AVOIR L INTERNET AUX ECOLES EST UNE NECESSITE URGENTE
المسألة بسيطة لا تحتاج إلى تعقيد.السؤال هو هل طلب الأأستاذ من التلاميذ انجاز البحث اعنماادا على مراجع ورقية أو رقمية.كما يجب ععلى الأستااذ أأن يحدد االطريقة التي سيقدم بها التلميذ موضوعه…بكل بساطة.و لا داعي لفتح باب نقا طويل خاارج الموضوع