Nous constatons que le niveau des apprenants est en nette régression, que le degré,d’appropriation, d’assimililation,d’aquisition de nouvelles ressources et capacités, regresse d’une année à l’autre. Les apprenants rencontrent des difficultés d’apprentissage à cause de l’absence d’une pédagogie,d’une méthodologie appropriées qui facilitent l’apprentissage et permettent à l’apprenant d’être acteur, de se prendre en charge,de participer,de contribuer à développer ses capacités et compétences et de remédier à certaines failles, de combler des carences; deslacunes  qui entravent le bon déroulement de l’opération, de l’action d’apprentissage,de développement des capacités et des compétences.Il importe de signaler qu’un nombre considérable d’apprenants trouvent de grandes difficultés à rassembler, à organiser les acqisitions,les ressoureces ,les capacités et  ne peuvent pas les rassembler,les organiser,les mobiliser ,les mettre en oeuvre ,les réinvestir afin de résoudre de nouvelles  et différentes situations de la vie courante,quotidienne et faire face aux difficultés qu’ils rencontrent ce qui limite,réduit leurs chances de réussir dans les études,de répondre aux situations, aux exigences e la vie active  .Certes il est indispensable de doter l’apprenant de techniques qui lui permettent de s’approprier des ressources,de les réinvestir,de les rassembler,de les organiser afin de développer leurs capacités et leurs compétences.Quelle pédagogie peut permettre à l’apprenant de développer ses compétences , répondre à ses besoins urgents et de résoudre les nouvelles situations de la vie quotidienne ,de la vie active?

La pédagogie de l’intégration  peut remplir cette mission et offre plus de possibilités,de chances aux apprenants de se doter de ressources de capacités qui développent les compétences et permettent la résolution des situations.Les enseignants sont appelés à accorder plus d’importance a cette pédagogie à s’en servir afin de combler les lacunes en installant les ressources,et en permettant  à l’apprenant de les rassembler,de les mobiliser,de les organiser et de les réinvestir afin de résoudre les différentes et nouvelles situations  dans la vie quotidienne , la vie active .La pédagogie de l’intégration répond aux vrais besoins de l’apprenant . Elle lui permet de s’approprier de ressources,de capacités utiles ,indispensables aux développement,à l’amélioration de ses compétences et à la résolution de différentes et nouvelles situations dans lesquelles il doit rassembler,mobilser,organiser ses ressources et capacités afin de les  résoudre  .Cette pédagogie de l’intégration  favorise l’apprentissage sa prise en charge par l’apprentant  et lui permet d’être un acteur incontournable. Elle est utile ,bénéfique ,dote l’apprenant de ressources,lui  facilite l’intégration;l’ intériorisation, et le développement des compétences et la résolution des  nouvelles situations.