Comment – rédiger – une production écrite à l\’examen?
Comment
« rédiger » une production
écrite à l’examen?
(A l’intention
des élèves de 1ère bac)
On a déjà parlé
de la méthode à suivre pour « activer » sa mémoire et rechercher
les idées et les arguments en vue d’enrichir son texte. Il suffit
d’écrire
le mot-clé (le thème) à traiter et noter tous les mots qui nous viennent
en tête, sans perdre de vue les exemples à tirer des 3 œuvres au
programme. Nous allons parler dans cet article de « la rédaction »
(la 2ème phase) qui pose énormément de problèmes pour
les candidats.
Qu’est qu’on demande à l’élève
le jour de l’examen? Le cadre de référence est clair et net: le candidat
doit rédiger un texte « argumentatif » en rapport avec le programme,
exprimer un point de vue et le soutenir par des arguments. Une PE doit
contenir: une introduction, un développement et une conclusion,
c’est-à-dire
3 parties bien séparées du point de vue typographique. Il faut commencer
sur le brouillon par l’essentiel, c’est-à-dire par le développement
et laisser l’introduction et la conclusion à la fin. Je peux suivre
deux plans dans mon texte: le plan analytique ou le plan binaire (dit
aussi dialectique). Dans le premier, je développe une seule thèse,
mais dans le second, je parle de la thèse et de l’antithèse, des gens
qui sont pour et de ceux qui sont contre. Pour simplifier, je vais
donner
un exemple (mais pas un modèle) pour le premier plan.
1-Qu’est ce qu’une introduction
? Généralement c’est une définition du thème, une entrée en matière,
une présentation générale où je montrerai l’intérêt du sujet.
Puis, il serait préférable de poser une petite question à la quelle
je répondrai dans mon développement. Exemple: (supposons que la consigne
me demande de montrer les côtés positifs du dialogue) :
Nul ne peut ignorer
l’importance
du dialogue dans la vie des hommes. Même les grands pays recourent
au dialogue et à la négociation pour trouver des solutions à leurs
conflits. De nos jours, tout le monde parle du dialogue. C’est un thème
d’actualité qui touche toute l’humanité. Quels sont donc les bienfaits
du dialogue?
2-Le développement (je dois
justifier mon idée par 3 argument au moins et qui soient cohérents,
c’est-à-dire bien enchaînés). Exemple: Les avantages du dialogue
sont multiples. D’abord, il permet d’éviter la violence et de régler
les problèmes de façon pacifique. Il nous apprend à être toujours
relatifs et prêts à écouter les autres points de vue. Ensuite, en
dialoguant avec l’Autre, on enrichit nos connaissances et on s’ouvre
sur les civilisations différentes. Ainsi, le dialogue favorise la
tolérance
et l’entente entre les peuples et évite la violence et les guerres.
Il rapproche les opinions, les idées et même les religions. Enfin,
l’absence de dialogue ouvre la voie devant l’entêtement et l’égoïsme
dévastateur. A ce propos, on peut citer l’exemple d’Antigone qui refuse
d’écouter sa sœur et se contente de la traiter de lâche. Elle refuse
aussi de dialoguer avec le roi Créon qui fait tout pour la sauver.
Le résultat est la mort de trois personnages à la fin de la pièce
et la destruction de tout le royaume de Thèbes par la suite.
3-Conclusion (je dois
récapituler,
boucler mon texte sans ajouter une nouvelle idée ou un nouveau
argument).
Exemple: En conclusion, on peut dire que le dialogue est indispensable
dans toutes les sociétés. Personnellement, je suis pour le dialogue
sauf si l’Autre le refuse et nous oblige à utiliser la force.
Vous voyez. C’est très simple.
Avec un peu de technique et un peu d’entraînement, un élève moyen
peut décrocher facilement un 6 ou un 7 sur 10. N’oubliez pas, la
présentation
de la copie joue un rôle important. Elle influe beaucoup sur le
correcteur.
Bonne chance.
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103 Comments
merci monsieur sur cette explication nous sommes des éléves du 1 er annee du bac dans les régions du sud je te remercie encore une fois
merci professeur pour cette explication
ahmed souhait devenir médecin il discute avec un membre de sa famille a propos de son avenir écris ce dialogue sans oublier d utiliser trois arguments convaincants la corection kayen wahed fikoume idirna hadi
j’ai rien comprit c’est j’ai mais traduction et j’ai vu importe quoi tu peus m’envoyer qu’est ce que sa ve dire un plan dialectique est les examples de .;;
merci beaucoup professeur
C’est le passe par tous ? J’ai le besoin des expréssions examplaires pour persuader le correcteur … Bréf , Mérci on tous les cas Prof !!
mrc bcp prof ms j’ai une question sur la conclusion est ce que nécessaire
de donner un autre argument dans laquelle
je vraiment remirci profiseur si jountill merci beacaup
merci beaucoup professeur
Mérci beaucoup prof.les donnés très un portant.
Chokran Oustad wni3m lasatida mn ba3d 6 snin mli 9rit 3andék wani3m asatida
Merci Prof et bon courage a tous les étudiants
mrc bzaf
merci
je compris tous et je dis merci beaucoup professeur
merci beaucoup vous nous a donné des informations très important et sans doute vont nous aider à écrire un production dans l’examen
Je suis tres heureux car le maroc contien des profs qui sont vraiment qualifies
MERCI MR …
mercie beaucuop mon prof tu nous sauve la vie
merci
Je vx juste savoir quels sont les types de production écrite et y’on a combien ?
chers amis ne croyez vous pas que le temps est venu pour retoucher le programme de français et au niveau collège et au lycée. je me demande comment font les enseignants à enseigner le journalisme en première année du collège à des élèves qui n’ont même pas l’alphabet dans la tète, des élèves qui ne différencient pas entre avoir et être.
je me demande ce que font les inspecteurs c’est leur responsabilité nos enfants sont victimes d’un programme mal bâti mal construit.
réveillez vous notre enseignement est mort donc le pays est mort
merci et salut
merci
Merci beaucoup prof
vraiment c b1 pour avoir un succès dans notre vis
vous pouvez nous donner un exemple d’introduction ?
bien
mrc prof
MERCIIII
merci énormément monsieur.
merci a vous prof
merci prof mais la conclusion jai des nuances
Bonjour tous les maîtres comment en rédiger un production écrite sans fautes
comment buen rediger
merci
mrc monsieur , wlhh c facile grace a votre explication, mrc une autr fois ..
merci vraiment ……
Than’x a lot of for this lécons
Merci prof pour votre aide
je suis satisfait de rencontre des perssones semble a toi est Merciie
Best65@ live.fr
je vous remerce, si vous avez donne un modele avec les deux differents types de plan ca sera mieux compris.
Merci prof vraiment vos élèves ils ont de la chance d’avoir un bon prof je vous remercie j’étais vraiment besoin de cette explication
Je tiens de vous mes chaleureuses salutations . Grâce à votre explications je suis vraiment prêt pour aurais une bonne note dans l’examen régional. MERCI BCPP PROF.
Merci professeur
thanks a lot but i m so not looking for 6 or 7 , im actualy looking for m,more like 9 out of 10
pour la production écrite au régional.j avais toujours peur et j AVAIS L IMPRESSION QUE JE NE PEUX PAS éLABORER UN SUJET PERTINENt .mais cela m a motivé et je suis extremement fier de trouver quelque prof qui nous prodigue ces conseils d ore qui vont nous aider d;une manière ou dune autre dans le jour d;exam et j;espère ardemment d;avoir oui bonne note dans laquelle je serai satisfaite et merci infiniment.
je suis élève en classe de 2ND A pouvez mieux m’expliquer car je ne comprend cette leçon de production écrite.par exemple sur ce sujet « la télévision est une invention bénéfique » si on te demandait de faire une production écrite en refutant
J’ai beaucoup appreciez cet cours mais je n’arrive pas á traiter se devoir<>
Merci professeur