الأستاذ الضحية نور الدين الصايم يمثل أمام المحكمة بتهمة الضرب والجرح في حقّ تلميذه بوجدة
توصل الأستاذ
نورالدين الصايم الذي يتهم تلميذه بكسر
ذراعه داخل الفصل، باستدعاء من المحكمة
الابتدائية بوجدة للمثول أمام القضاء
في جلسة 24 مارس المقبل بصفته، هذه المرّة،
متّهما من أجل الضرب والجرح في حق تلميذه
الذي قاضاه الأستاذ الصايم… وتعتبر هذه
الجلسة الثانية من نوعها حيث تم تأجيل
الجلسة الأولى تبعا للشكاية التي تقدم
بها التلميذ ضدّ أستاذه نورالدين الصايم
وقدم شهادة طبية قدر العجز فيها ب18 يوما،
والتي كان من المفروض أن تعقدها المحكمة
يوم 25 يناير الماضي، بحكم غياب الأستاذ
الصايم الذي لم يتوصل باستدعاء في الموضوع
لا من طرف المحكمة ولا من طرف محاميه الأول
الذي عهد إليه الدفاع عن قضيته.
وأصدرت
ابتدائية وجدة، أربعة أيام بعد ذلك، صباح
يوم الجمعة 29 يناير الماضي، حكمها القاضي
بتبرئة التلميذ المتهم بالاعتداء على أستاذه
نورالدين الصايم داخل الفصل، بعد أن اقتنعت
ببراءة التلميذ المتهم بناء على اليقين
لا على الشك حيث أنكر التلميذ المتهم
جميع الأفعال المنسوبة إليه، خلال جميع
أطوار المحاكمة، وبناء على شهادات التلاميذ
الشهود الثلاثة (من أصل 27 تلميذا)، والذين
نفوا التهمة عن زميلهم المتهم بكسر ذراع
أستاذه خاصة أحدهم جليس المتهم الذي نفى
أن يكون زميله قد اعتدى على أستاذه.
وخضع الأستاذ
نورالدين الصايم لعملية جراحية معقدة
على يده اليمنى بعد تعرضه لكسور جراء ضربة
وجهها له أحد تلامذته قوي البنية، داخل
الفصل بالثانوية التأهيليـة القاضي ابن
العربي بوجدة، حسب تصريح الأستاذ الصايم،
حصل على إثرها على شهادة طبية حددت العجز
في أربعة أشهر أي 120 يوما، من 11 دجنبر 2009
إلى غاية يوم 10 أبريل 2010، وتؤكد ذات الشهادة
أن الضحية تعرض لكسر معقد على مستوى الذراع
الأيمن، أجبر على إخضاعه لعملية جراحية
في اليوم الموالي.
واعتبر
الأستاذ الضحية وزوجته وأسرته هذا الحكم
بالبراءة صدمة قوية وسابقة خطيرة بالنسبة
لأسرة نساء ورجال التعليم وظلما في حقّ
الأستاذ، بعد أن نال من تلميذه ما نال ولم
تتم مساندته من الأسرة التعليمية التي
هو جزء منها بدءا من إدارة المؤسسة التي
يشتغل فيها كما كان منتظرا أن تتحرك في
مثل هذه المواقف.
« أصرح
بشرفي أن التلميذ اعتدى علي في القسم، وفي
حصة دراسية وأمام التلاميذ، وهو من الذين
يمارسون رياضة قتالية … » يقسم الأستاذ
نورالدين الصايم ثم يضيف قائلا « إن التلميذ
كسر ذراعي بطريقة شلّ العدو كما يسمّونها
في لغة الرياضات القتالية، وبطريقة مباغتة…. ».
ويؤكد
الأستاذ أن لا ذنب له سوى أنه أعطى للتلميذ
المعني بالأمر في واجب محروس 13.5 وأعطى لصديقه
14.5، وهما الاثنان تناقلا بدون علم المدرس،
وهذا ما صرحا به أمام الأساتذة أعضاء المجلس
الانضباطي عند وقوع الحادث،حسب رسالة للأستاذ
الصايم، ويمكن الرجوع إلى هذه الوثيقة
لدى إدارة المؤسسة الثانوية، والاحتجاج
على النقطة هو الذي أثار غضبه كما صرح بذلك
التلميذ نفسه في محضر الشرطة القضائية
وأعطى له مبرر الاعتداء.
وأشار
إلى أن التلميذ يتجنب قول الحق، ويشهد شهادة
الزور ناسيا ومتناسيا أنها من أكبر الكبائر،
من أجل الوقوف إلى جانب صديقه، أو يكتم
الشهادة خوفا منه، « أشهد على نفسي، أن
التلميذ معروف عند أصدقائه بتهوره وعدوانيته
ووقاحته واستهتاره واستفزازاته مع أساتذته
ومع تلميذات القسم، وكل من شك في هذا القول
أن يرجع إلى ما كتبه زميل لي في تقريره إلى
المجلس الانضباطي يوم 8 أكتوبر 2009 في حق
التلميذين (المتهم والشاهد الرئيسي له) ».
وسبق أن
وضعت مصالح الأمن الولائي التلميذ المتهم
بالاعتداء على أستاذه نورالدين صايم رهن
الاعتقال الاحتياطي بقسم الأحداث بإصلاحية
وجدة يوم الخميس 31 دجنبر الماضي، وباشرت
معه بحثا وتحقيقا في الواقعة، وذلك نتيجة
تقديم الأستاذ الضحية شهادة عجز طبية لمدة
أربعة أشهر، ليطلق سراحه بعد ثلاثة أسابيع
من ذلك بأمر من المحكمة وهو التلميذ الذي
نفى التهمة الموجهة إليه بأن يكون قد قام
بالاعتداء على أستاذه مدعما تصريحاته بشهادات
ثلاثة زملائه من التلاميذ.
وعمل الأستاذ
الصايم على تنصيب محامي آخر للدفاع
عنه واسئتناف الحكم والمطالبة بحقوقه،
داعيا في ذات الوقت الأسرة التعليمية والمسؤولين
بالإدارة والنيابة والوزارة إلى دعمه والتحرك
من أجل إحقاق الحق وإزهاق الباطل.
Loading...
49 Comments
AVERTISSEMENT !!
Le problème de Mr Saim a fait couler :
-Beaucoup d’encre, journaux nationaux, régionaux et numériques…
– Beaucoup de larmes ,victime, famille ,amis ,voisins , élèves et professeurs…
-Beaucoup de liquide : opération, rééducation, médicaments , transport !!
D’ou responsables soyez a la hauteur ce problème va sans doute déclancher un bain de sang au sein de nos établissements …
C’est une maladie grave , incurable due a un virus rongeur destructeur : H1N1 élèves
قرات أن أحد الشهود قد سبق طرده من ثانوية زينب.
هل هذا الخبر صحيح ؟
C la cruelle VERITE bientot la vraie gerre ATTENTION!!
لقد بلغ السيل الزبى ولا يحق تحت أي مبرر التخلي عن الأستاذ الصايم في محنته وعلى السادة الأساتذة وأسرة التعليم التحلي بالشجاعة والأنفة والحمية والهبوط بقوة لمؤارة الأستاذ ضحية مؤامرة خسيسة والتواجد بكثافة بقاعة المحكمة يوم الجلسة.كما على النقابات تحمل مسؤولياتها المهنية والأخلاقية.
DROLE DE JUSTICE!!!!!!
Qu’est-ce qu’ils attendent pour croire ce qui s’est réellement passé? Et qu’est-ce qu’ils ne vont pas encore sortir pour ridiculiser les enseignants et enterrer une fois pour toute ce simulacre de justice? Ces juges ,ont-ils oublié que c’est grâce à ces enseignants qu’ils occupent ces postes? Ne savent-ils pas qu ce sont ces victimes qui éduquent leurs enfants et supportent toutes leurs folies?
Je conseille à M. Saim et à sa famille de plaider ailleurs et de contacter « DIWANE AL MADALIMES » et aux enseignants, je demande de cesser de suivre « ce film ridicule » avec passivité!
A qui le tour demain?
Avant on disaiut: » Okilto yawma okila thawro al abyado. » et ils avaient raison!!!!
هناك حقيقة واضحة من أجل ايقاف هذا المسلسل يجب اتهام الأستاذ صايم من أجل جعله يتراجع عن الأستئناف ويتم تخويفه بهذه الطريقة لكن الحق يعلو ولايعلى عليه وماضاع حق ورائه طالب
جميل جدا ان يصبح الضحية متهما والغريب في الامر مادا كان هدف الاستاد حتى يعتدي على هدا التلميد وقد منحه نقطة جيدة والاوجب على الاستاد منح الورد للتلاميد الدين حصلوا على نقط ضعيفة
اشاطر راي نور ،يجب طي الصفحة والتطلع الى ماهو اهم ونعمل باخلاق الرسول ص ونعيش اسعد لحظاته ونتمتع بمكارم اخلاقه ، فلو كنت في محل الاستاذ والله لا بادرت يوم كان التلميذ في الاصلاحيةلاقدمت على الشفع فيه واخراجه منهاوبذالك اكون قدلقنته درسا لن ينساه ابدا ويصدق علي المثل القائل كاد المعلم ان يكون رسولا مع دعوتي للطرفين من اجل الصفح والصلح خير والسلام
و الله يا أخي إن الخاسر الأكبر في هذا كله هي أسرة التعليم التي تقاعست و أخلت بمبادئها و أعطت صورة مذلة عن نفسها . الأميون حرروا البلاد و الثقفون باعوا أنفسهم. الخزي والعار لكم. تضربون من أجل الرفع من مستوى الأجور فنسيتم كرامتكم التي لا تقدر بثمن.
تحية عطرة للأخ عبد القادر كترة ونشكره على دفاعه عن أسرة التعليم و تنوير الرأي العام الجهوي، على وجه الخصوص، فيما يخص النكسات و الإعتداءات و التطاول على كرامة المربي في فضاء » مدرسة النجاح « . فضاء » مدرسة العبث » قد أعلن عن إفلاسه و أصبحت الأطر التربوية تؤدي الثمن غاليا . كل يوم يطلع علينا بحدث فاجع يكون الأستاذ ضحية له. أستاذ تكسر ذراعه مثلا و يحصل الجاني على البراءة ، يقوم على إثرها بمقاضاة أستاذه للزج به في السجون تحت طائلة الضرب و الجرح و شهادة طبية مزورة. أليس للإخوان الأساتذة جانب من المسؤولية في تدهور الأوضاع التي يعيشونها ؟ أليس بسكوتنا الغير مفهوم نكون قد ساهمنا و بشكل كبير في مصائبنا ؟ هل نحن الأساتذة نحس و بدون نفاق أننا جديرون بالإحترام و التقدير ؟؟ لا والله لا. لا نستحق إلا الإذلال و التحقير و المقاضاة و…… لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. أخونا الصايم، من لحمنا ودمنا ، ينادينا لمؤازرته و لا من مستجيب.
أحد التلاميذ الذي قدم شهادة ضد الأستاذ الصايم من المفصولين الذين أحيلوا على مجلس الإنضباط في ثانوية زينب النفزاوية. و بعد فصله تم تسجيله بثانوية القاضي بن عربي » مسرح الإعتداء » . و للعلم، يبلغ هذا التلميذ 21 سنة من العمر. هل يخول له القانون بأن يدرس مع أبنائه ( 16 سنة ) و له سوابق ؟ أليس للمؤسسة ظوابط و مقاييس، كباقي المؤسسات ، تعمل بها في مثل هذه الحالات، مثل عامل سلوك التلميذ وعمره ومعدله ؟ أم أن المؤسسة تفتح أبوابها لكل من هب ودب ؟ ها هي الآن تجني ثمار تسامحها. من يزرع الريح يحصد العواصف.
كسر ذراع الأستاذ و برئ التلميذ. طيب. هل هذا معناه أن الأستاذ كسر ذراعه بمحض إرادته لتوريط التلميذ ؟ طبعا لا. إذن كسر ذراع الأستاذ داخل القسم من طرف أحد التلاميذ الذي يبلغ عددهم 27 . إذا كان الأمر كذلك، وجب استجواب جميع التلاميذ، كل واحد على حدة. إذا أنكر جميع التلاميذ الفعلة وجب مقاضاتهم جميعا لأنهم مشاركون في الإعتداء بتهمة التواطؤ و وجب تقاسم العقوبة فيما بينهم. و هذا الإجراء، طبعا، سيدفعهم لقول الحقيقة و يتحمل الجاني لوحده عواقب فعلته. كان على مجلس القسم نهج نفس الطريقة للوصول الى الحقيقة . عند إتلاف التلاميذ لمرفق ذو قيمة و يرفضون التبليغ عن الفاعل الحقيقي ، تقوم الإدارة بمعاقبتهم كلهم لأنهم متواطئون. لماذا لا تقوم الإداة بفس الشئ عندما يتعق الأمر باعتداء وحشي على أستاذ؟ أهو أقل قيمة من المرافق؟
في مقال سابق للأستاذ الصايم، وردت جملة » الأساتذة الى الجحيم » . جملة قصيرة للأستاذ الصايم تحمل في طياتها درجة عالية من تذمره و امتعاضه من أسرة التعليم التي فقد الثقة فيها لأنها تنكرت له في وقت الشدة. لو كنت مكانه لأحسست بنفس الإستياء أو أكثر. مقال يؤثر في الضمائر الحية و يناديها بصوت مدوي للتحرك . هلا لبيتم النداء ودافعتم عن كرامتكم انتم قبل كرامته ؟؟ ألا تخجلوا من أنفسكم ؟
كل يوم يطلع علينا بخبر مفجع يخص أسرة التعليم. كسرت ذراع الأستاذ داخل قسمه و برئ التلميذ و كأن الأستاذ كسر ذراعه بنفسه. في الأيام القليلة الماضية ، قام تلامذة قسم في ثانوية عبد المومن بإشعال مفرقعة من نوع » قنبلة » داخل القسم كلف أستاذتهم نقلها الى غرفة الإنعاش على وجه السرعة. و كادت الحادثة أن تزهق روحها. و نتمنى لها بالمناسبة استرجاع عافيتها كاملة دون عواقب نفسية أو أخلاقية ( التنكيت على ما وقع لها من طرف تلامذة مدرسة النجاح أو تصويرها بالهاتف النقال و هي مغماة عليها لتكتمل الكومديا التي سعوا إليها مع سابق الإصرار ). أمام هذه الهجمات الشرسة المتصاعدة ، ماذا سيخسر السادة الأساتذة بتأطير من النقابات إذا نظموا وقفة احتجاجية لساعة فقط أمام النيابة و أخرى أمام الأكاديمية لتحسيس المسؤولين بالمخاطر التي تتعقبنا والتعبير عن استيائنا من الفضاء الذي يدرس فيه أبناؤنا. فضاء مدرسة النجاح أصبح مملوءا بالأوباش، كما أصبح يهددنا نحن و أبناؤنا على حد سواء. يجب حمايتنا و لو أن سكوتنا هو من أذلنا في الحقيقة.
ما الذي أدى الى العزوف عن الإنتخابات؟ عدم ثقة المواطن في الأحزاب التي تخوضها. مثلها في ذلك مثل النقابات. جل الأشخاص ، حتى لا نعمم ، الذين يمثلون هذه النقابات انتهازيون ولا يكترثون لخدمة الآخر. همهم الأول و الأخير خدمة أنفسهم. هذا هو حال الأحزاب و النقابات على حد سواء. لماذا لم تؤازر النقابات زوجة الأستاذ الصايم و كانت الضروف سانحة نظرا لتواجد الأطراف المعنية كلها بما فيها وزير التعليم. سمعنا بأن زوجة الأستاذ عوملت بإذلال و لولا ظهور الصحافة التي أنقذتها لوجدت نفسها في متاهات أخرى. و تبقى النقابات المرآة التي ترى فيها أسرة التعليم نفسها و على رأسهم أساتذة آخر الزمان . أف من هذا التعليم و من » رجالاته » و من زمانه.
صحيح أن للتلميذ عم متقاعد في قطاع السكك الحديدية كما أن له عم آخر ظابط سامي في جهاز الأمن بمراكش. لماذا ذكر أب التلميذ، في مقال سابق، العم المتقاعد و أخفى وجود العم الآخر؟؟ حلل و ناقش.
ورد في مقال سابق للأخ محمد الشركي أن أب التلميذ يذكر الأستاذ الصايم بكل خير. و هذا أمر منافي للحقيقة إطلاقا. كلام أب التلميذ كله تهديد و وعيد، ما زاد في امتعاض الأستاذ. بل أكثر من ذلك، يريد تعويضا لإبنه البرئ. براءة التلميذ حسب المحكمة و سكوت أسرة التعليم فتحت شهية العائلة للتمادي في غيها.
الشمعة التي تحترق لإضاءة الآخرين.
لاأحد ينكر أن الأستاذ المعتدى عليه يعيش أحلك أيامه في زمن فقد فيها المربي هيبته و تنكرت له الجهات المسؤولة وتخلى عنه الجميع . مرحلة عصيبة قلبت حياته رأسا على عقب . لقي جزاءه على الخدمة الجليلة التي أفنى عمره و صحته فيها. أصبح معوقا بدنيا ونتمنى ألا تطال الإعاقة نفسيته و عقله من هول الإهانة و كثرة الإستياء و الإمتعاض. أصبح يؤدي غاليا ثمن الوفاء و الإخلاص لمهنة جلبت له التعاسة و الإذلال . بؤس طال أسرته برمتها. أسرة تنام كل يوم على وقع الحادثة و تستفيق عليها لا لشئ، إلا لأن عائلها أراد أن يؤدي عمله على أحسن وجه إرضاءا لربه ووطنه وضميره . المواطنة الحقه في شقها الأول فقط ( الواجبات ) أما الشق الثاني ( الحقوق ) أصبحت حكرا على المحظوظين و أصحاب النفوذ. ألا يستحق هذا المواطن الصالح الإنصاف ؟؟ ألا يستحق المساندة؟؟ أكلتم يوم أكل الثور الأبيض. هنيئا. » العقبة لشي اخرين « .
المتتبع لهذه القضية يقتنع بأن الإتهامات الموجهة لنا من طرف المنابر العالمية في مجال الحريات وتردي التعليم و حقوق الإنسان و الفساد بكل أنواعه هو تحصيل حاصل. و ما الإلحاح على إصلاح القضاء إلا تأكيد لهذا المنعطف الخطيرالذي أصبح ينخر جسد المواطن و يضرب المواطنة في الصميم. ففي الوقت الذي بدأت فيه كل مكونات المجتمع بكل أطيافه تعمل جاهدة على تقوية الجبهة الداخلية للتصدي لكل خطر يترصد هذا البلد الآمن، بدأ بقضية وحدتنا الترابية، نجد فئات مسؤولة تتلاعب بمصير مواطنيها و تعطي انطباعا على تسيب البلد ومؤسساته . و من هنا نناشد الضمائر الحية بأن تضرب بيد من حديد كل من تسول له نفسه تحجيم سمعة هذا البلد الشامخ . كما نطلب من النقابات تحمل كامل مسؤوليتها في الدفاع عن كرامة الأستاذ. كانت بدايتها في هذا الملف مشرفة و لكن سرعان ما تراجعت عن الدور المنوط بها. أما المسؤولين المباشرين على القطاع نالوا ما يكفي من الإستياء و سيظلون صغارا في أعيننا. لو حدث هذا في بلد أوربي لرأيت وزير التعليم يقدم استقالته لمجرد وقوع هذا الإعتداء في قطاعه. اخجلوا من أنفسكم أيها المسؤولون.
مقال الأخ عبد القادر تطرق الى المشكل من كل جوانبه و وضع كل معني ، من بعيد أومن قريب ، أمام الأمر الواقع . نشكره على تنويره للرأي العام بهذ الملف الشائك و نطلب الله أن يجعل من كل حرف كتبه عشر حسنات في ميزانه. و من هذا المنبر، نناشد كل الغيورين على إحقاق الحق بأن يساهموا في نصرة الأستاذ الذي بدأ يعيش كابوسا حقيقيا جراء التقصير في إنصافه و عدم مؤازرته ولاسيما من قبل أسرة التعليم التي ينتمي اليها و ممثلوها على مستوى النقابات، و النيابة و الأكاديمية اللتان لزمتا الصمت و أخيرا الوزارة الوصية الحاضرة في إصدار المذكرات و الغائبة في تبني ملف الأستاذ ، علما بأن الإعتداء هو بمثابة حادث شغل لأنه تم داخل القسم. ما حدث للأستاذ يمكن أن يحدث لأي أستاذ آخر بما فيه أنا و أنت و هو وهي و كلنا. بسكوتكم هذا تكونوا قد أسأتم لأنفسم قبل غيركم. تكونوا قد خذلتم أنفسكم قبل غيركم. و أخيرا تكونوا قد خنتم أنفسكم و فلذات أكبادكم معكم. نشكر مرة أخرى الأخ كترة على مؤازرته لأسرة التعليم و مستقبل ناشئة » مدرسة النجاح «
في ظل التغييرات الإيجابية التي عرفها المغرب منذ بداية العهد الجديد، استبشر المغاربة خيرا و انخرطت كل هيآت المجتمع في إصلاح ما يمكن إصلاحه ، كل من موقعه، بدءا بالمصالحة مع الماضي و خلق ديوان المظالم و تفعيل المنظمات الحقوقية و …. و لكن في الآونة الأخيرة انتقدتنا مجموعة من المنظمات الحقوقية اتهمناها بالمأجورة ومعادية و غير نزيهة. لكن عندما نجد تلميذا يكسر ذراع استاذه و يبرأ ، يزرع فينا التشكيك في مؤسساتنا و مستقبل بلادنا. خروقات هنا وخروقات هناك دون رادع، تخيب أمالنا و تسيء إلى سمعة الوطن وتبطل إنجازاته التي حققها . أهي ضروف استثنائية أم مؤشر عودة الى حقبة سنوات الرصاص؟؟
Monsieur Mousamihe, vous ne m’avez pas compris: je veux que Monsieur Saïm AIT ses drots d’une manière logique, légale et humaine pour mettre fin à cette guerre,dont le corps enseignant est première victime.
انا تلميدة الاستاد الصايم واعرفه حق المعرفة والله لا يوجد اي استاد مثله لا في طيبوبته ولا في شفقته ولا في رحمته فهدا دليل على ان التلميد متكبر بنقطه لدا عوض 15اراد 18والحمد لله على كل حال
تحيةلك الأستاذ الصايم نورالين الصايم ،وأقول لك خير الكلام »باسم الله الرحمن الرحيم واعدوا لهم ما استطعتم من قوة ورباط الخيل ترهبون به عدوكم… صدق الله العظيم » وإذا عولت على رجال التعليم الجبناء فإني اقول لك لقد خسرت المعركة وعليك أن تعرف أنهم هم الخصوم والأعدءالحقيقيين لك عليك أن تجعلهم من أمامك وليس من ورائك ولكي ابرر موقفي لقد تابعت عدة مقالات لبعض هؤلاء الناس فلاحظت تارة أنهم يدافعون عن الأستاذ وتارة يجرون إلى الصلح بعد تعرضهم وبدون شك لتهديدات مبررين لفهم ودورانهم بالكتاب والسنة
هذا هو قانون الغاب القوي يأكل الضعيف كيف يمكن للضحية أن يصبح متهما والمتهم الحقيقي يصبح ضحية حسبي الله ونعم الوكيل المطلوب توقيف الدراسة لمدة قابلة للتمديد ولو دقيقة
la réforme de la justice gallek, de quelle justice vous parlez ? il n’ ya pas de justice dans ce bled . c’est la jungle la loi du plus fort.
اذا اراد القضاء ان يستكمل مهزلته فعليه ان يستدعي الطاقم الطبي الذي منح للاستاذ الصايم
شهادة طبية حددت العجز في أربعة أشهر أي 120 يوما، من 11 دجنبر 2009 إلى غاية يوم 10 أبريل 201
وتؤكد ذات الشهادة أن الضحية تعرض لكسر معقد على مستوى الذراع الأيمن، أجبر على إخضاعه لعملية جراحية في اليوم الموالي.
فالطبيب غير صادق يجب معاقبته و بالاحرى توقيفه نهائيا عن العمل كيف يمنح شهادةطبية لاستاذ سليم؟ وجهاز الراديو او السكانير الذي كشف موقع الكسر يجب ازاحته من مكانه لان كشفه مزيف وغير دقيق . والتلاميذ الذين عاينوا الحادث كانوا يغطون في سابع نوم فشهادتهم باطلة لا داعي لازعاجهم
السلام عليكم وبعد، عار على « اسرة التعليم » ان تبقى مكتوفة الأيدي والاستاذ الجليل يعاني ويكابد الظلم وحده. يارجال التعليم ونساءه ،الا ترون كيف يتعاون الأطباء اذا مس أحدهم والمحامون ورجال الدرك وكل الموظفين كالجسد الواحد اذا اشتكى منه عضو تداعت له كل الاعضاء بالسهر والحمى، فاين انتم ممايحصل لزميلكم، اين النقابات واين التضامن الجامعي واين النيابة واين الاكاديمية ؟ كيف لرجل التعليم ان يؤدي مهمته وهو يشعر بالاهانة والظلم وبالوحدة في مواجهة الآخر. ان الحق لابد طاهر فمزيدا من الصبر استاذي الجليل .
من خلال الإعتداءات المتصاعدة على مربي هذه الناشئة التي هي مستقبل البلاد، يستنتج المتتبع للشأن التربوي في بلادنا أن المؤسسات التعيمية بأطرها المختلفة في واد و المسؤولون على هذا القطاع في واد آخر. كل التقارير و الإصلاحات المزعومة هي فوقية تنزل كالصاعقة على أسرة التعليم لا لإقتراح الحلول بل لتكريس الواقع المر و التسريع بوتيرة الإفلاس. من المخطط الإستعجالي أو المخطط المستعجلاتي، الله أعلم، الى مدرسة النجاح أو مدرسة العبث ، و الله أعلم مرة أخرى، شعارات رنانة واستهلاكية و فارغة لم نحصد على إثرها إلا النتائج المخيبة للآمال و لم نقدم أي خدمة حقيقية لهذا البلد الجريح، علما بأن التعليم هو النوات الحقيقية لكل تقدم. نطلب من الله أن يصلح حال هذه الأمة .
الخطأ كله خطؤنا نحن أسرة التعليم عندما وجهنا كل اهتماماتنا و نضالاتنا نحو ما هو مادي و نسينا الدفاع عن حقوقنا التي تصون كرامتنا و تضمن لنا حمايتنا من كل مكروه. ليس هنالك موظف في الوظيفة العمومية أو القطاع الخاص مهددا مثل الأستاذ داخل المؤسسة. وضعه في القسم سئ للغاية و يمكن أن يدخله السجن و هو مظلوم. لو علم التلاميذ بهذ الفراغ القانوني لأصبحنا أمة تضحك من تسيبها الأمم. مزيدا من الحذر أيها الإخوة الأساتذة و لاسيما أثناء حراسة امتحانات الباكالوريا . يقول مثل الجهة ، و الحالة المتردية هذه : » للي جات فيه مشات على عينو عجاجة « . نحن في أمس الحاجة الى آليات جديدة و ناجعة كفيلة بحمايتنا. لجمنا لبعض السلوكات المشينة للتلاميذ هي مصدر مصائبنا. نحن نعلم أن التلاميذ و لو في التأهيلي لا يعرفون مصلحتهم. نحن الأساتذة من يرعاها. مستقبل ناشئتنا أمانة في عنقنا ، و لكن الأطراف الأخرى و على رأسهم آباء التلاميذ هم من يضنون سوءا بنا و يتربصون بنا عندما نريد تصحيح أخطاء أبنائهم علما بأن أبناءنا تلامذة عند غيرنا . لو أردنا الدخول في اللعبة معهم لربحنا النزال منذ زمن طويل. إننا نخاف الله رب العالمين. و تبقى كرامة الأستاذ فوق كل اعتبار.
إن الخطأ الفادح الذي ارتكبته إدارة مؤسسة القاضي بن عربية والذي غير مجرى القضية هوعدم إخبار الشرطة عند وقوع الحادثة. لم يتم استجواب التلاميذ و التحقيق معهم إلا بعد بضعة أيام ، تمكن على إثرها التلاميذ من ربح هامش مهم من الوقت ساعدهم على الإستشارة و الإتصال في ما بينهم للتنسيق و حبك جميع السناريوهات التي تمكنهم من الإفلات من العقاب ، أو على الأقل التورط . لوحضرت الشرطة و تم استجواب كل تلاميذ القسم، كل واحد على حدة ، إثر وقوع الإعتداء لأخذ التحقيق مجرا آخرا و لتوصل المسؤولون الى الحقيقة المرجوة. لتتحمل، إذن ، إدارة المؤسسة نصيبها من المسؤولية في حق أستاذ يعمل في فضائها و لم تقم بحمايته قانونيا.
إن الدول الغربية التي تتخذ من حقوق الإنسان و الديمقراطية شعارا لها، وجدت نفسها في مأزق حقيقي جعلها تندم على الإنفتاح الذي أعلنت عليه. و نظرا للنتائج السلبية التي بدأت تحصدها، ارتأت هذه الدول الغربية تصدير تلك النكسات الى الدول النامية ليس حبا فيها و إنما لتوريطها في مستنقع الخبائث . و نظرا لسذاجتنا، و يجب أن نعترف بذلك، قمنا بتنزيل تلك القوانين بحذافيرها ففرقنا بين الأسر و شجعنا الفساد بكل أنواعه . شجعنا التلاميذ على تهشيم رؤوس مربيهم و دعونا أبناءنا الى شتمنا و بناتنا الى ارتكاب الرذيلة و دفعنا بآبائنا في دور العجزة. أمة بدون أخلاق كجسد بدون روح. و كما قال صاحب الحكمة : إنما الأمم الأخلاق ما بقيت **** و إن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا.
ارى بان رئاسة المؤسسة ليست في المستوى المطلوب لما لتفق مجلس القسم فقط لاعطاء التلميد تغيير القسم و لم يصدر مع هدا و لو تنبيه يضع في ملفه و نيد ان نعرف كيف تم و من صوت مع التلميد و الاعضاء الدين صوتوا ضده و ماهي العقوبات التي نوقشت خلال الاجتماع نتكلم كثيرا عن غيرنا و نترك تسيير المؤسسة دون الروجع الى قرارات مجلس القسم الدي من المفروض ان يدعم الاستاد
مناسبة ذهبية ليعبر رجال ونساء التعليم على وحدتهم ودفاعهم عن حقوقهم الموضوعية في الكرامة التي تحاول بعض الجهات هدرها .ومناسبة للنقابات التعليمية أن تؤطر مناضليها من أجل الدفاع عن كرامتهم وأقترح عليهاالدعوة للتوقف عن العمل ساعة واحدة صبيحة انعقاد الجلسة تضامنا مع الأستاذ الضحية.
إدارة المؤسسة يبدو أنها غير مؤهلة والواضح أنها تعاملت مع القضية بخلفية لا تخدم الأستاذ الصايم
الغريب في الامر ان الادارة لم تطلع الاستاذ علىقرار المجلس القسم ولاعلي اي وتيقة
بسم الله الرحمن الرحيم: » إن ينصركم الله فلا غالب لكم » صدق الله العظيم (الآية 160 آل عمران).
تطالب المحكمة الأستاذ صايم بشهود فأقول له » قُلْ كَفَى بِاللّهِ شَهِيدًا بَيْنِي وَبَيْنَكُمْ وَمَنْ عِندَهُ عِلْمُ الْكِتَابِ »
يحتاج الأستاذ إلى مؤازرة فأقول له » وكفى بالله وكيلا » .
يحتاج الأستاذ صايم إلى من ينصره فأقول له » وكفى بالله نصيرا »
يريد المعتدي والأب والعم والمتواطئ والمتورط والمتعاطف و….و…. محاسبته (خطأ مثل الدجاجة) فأقول له قل » وكفى بالله حسيبا ».
» ومن يتق الله يجعل له مخرجا، ويرزقه من حيث لا يحتسب، ومن يتوكل على الله فهو حسبه، إن الله بالغ أمره » الآية 3 سورة الطلاق.
يمكن ان يكون ضغط كبير على السيد المدير في هده الحالة و لكن ينطق بها بدون خوف لان الجميع يبحث عن الحق و لا شيء سوى الحق
جل السادة المديرين ليسوا في مستوى المهمة التي انطت بهم و لهدا ادا اسندت الامور الى غير اهلها فالانسحاب افضل
الى حدود الساعة، لم يتمكن الأخ الصايم من الحصول على أية وثيقة تخص قضيته من المؤسسة التي يعمل فيها لدعم ملفه القضائي. بل أكثر من ذلك، لم يتمكن حتى على الإطلاع على فحوى مضمونها ليطمئن قلبه. و تشير بعض المصادر المقربة أن لا أحد اطلع على مضمون التقرير حول الحادثة و لا على مضمون تقرير مجلس الإنضباط الذي عقد لقائين في مناسبتين مختلفتين. ظلت كل التقارير المحررة في طي الكتمان و لم يطلع عليها أحد سواء تعلق الأمر بأعضاء مجلس الإنضباط الذين تضاربت آراؤهم حول نتيجة القرار ووقعوا على شيك على بياض، أو أعضاء مجلس التدبير الذين لم يقوموا بواجبهم في مراقبة ما يجري في مؤسستهم. يبدو أن الكل أخل بواجبه و ساهم في فتح مجال النقاش في الشوارع و المقاهي بحثا عن الحقيقة الضائعة.
اتقوا الله ياعباد الله في ما تقولون.ان كثيرا من التعليقات تسيئ الظن بالآخرين دون وجه حق. »الله يعفو علينا نحن معشر المعلمين » جلنا لا كلنا.اما فيكم من يدعو الى اطفاء هذه النار على الوجه الذي يحفظ الكرامة ولو بالقول؟ أليس فينا من المتقين الذين جاء فيهم قول الحق سبحانه » سارعوا الى مغفرة من ربكم وجنة عرضها السماوات والأرض أعدت للمتقين،الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس والله يحب المحسنين.. » صدق الله العظيم
ارجو العلي القدير ان يظهر الحق و ينصف المظلومكما ارجو ان يكون هناك صلح بين الطرفين مع التعويض للمضرور و السلام
اخي الصايم ان ضاع حقك بين الجبناء والفراعنة فاعلم ان هناك ديوان المظالم القادر على نصرتك واستجاع حقوقك..فاستنجد بالسدة العالية مولانا محمد السادس انه لخير نصير
وضعية تعسة لا يحسد عليها. كسر ذراع الأستاذ وتم تبرئة الجاني من طرف القضاء و أصبح الجاني ضحية و الضحية جاني. و الله إنه العبث بعينه. زمن يمشي على رأسه عوض رجليه. اليوم دور الأستاذ الصايم و غدا دورك أخي الأستاذ الساكت. يقال السكوت علامة الرضا. إنها مسألة وقت فقط ، أما دورك فهو آت لا ريب فيه. سوف يباغتك أحد التلاميذ من حيث لا تحتسب ، قد تكسر ذراعك أو أسنانك أو…. . وبعد الحرب الجسدية تبدأ الحرب النفسية من جلسة قضائية الى أخرى ثم الى أخرى …. و في نهاية المطاف تجد نفسك متهما و بحجج دامغة من شهود مأجورين و شواهد طبية من نسج الخيال يمنحها أطباء لا يخافون الله. قد ينتهي بك المسلسل و أنت في غياهب السجون لأنك اخترت وظيفة محفوفة بالمخاطر و المغامرات الداخل إليها مفقود و الخارج منها مولود. مهنة لا تجلب الى اصحابها إلا الذل و الهوان و الأمراض بكل أنواعها. هل عرفت نفسك أخي الأستاذ الساكت الغير مبالي ؟؟؟؟؟؟
مشكلة لا يستسيغها عاقل. لا بد و أن هنالك خطأ ما ، إما عن عمد أو غير عمد. كما قال صاحب المقال، هل هذا الأستاذ يعمل بمفرده أم مع زملاء له؟ لماذا تنكر له زملاؤه علما بأن الأستاذ معروف بطيبوبته ؟ أين هم باقي أساتذة الجهة الشرقية على الأقل؟ أين هي النقابات ؟ أين هي النيابة ؟ أين هي الوزارة المسؤولة على القطاع ؟ لماذا هذا التواطؤ ؟ يا أخي ، بما أن الكل تنكر لك ، لماذا لا تطرق أبوابا أجنبية تصون كرامتك ؟ اعرض مشكلتك على اليوتيوب والجزيرة والمنابر الإعلامية و الحقوقية و سترى.
لقد اقترح أحد المعلقين بإنزال مكثف مؤطر من قبل النقابات يوم 24 مارس، يوم الجلسة . و اقترح معلق ثاني التوقف عن العمل لمدة ساعة يوم الجلسة. و هما فكرتان قابلتان للتطبيق لو تحرك المسؤولون النقابيون. الإقتراح الأول بالنسبة لمن لا ارتباط له بأقسامه في تلك الآونة (libre ). و الإقتراح الثاني بالنسبة للمتواجدين في مؤسساتهم و تكون على الساعة العاشرة. هذا ويجب استدعاء و سائل الإعلام المرئية و المكتوبة لتغطية الحدث و تنوير الرأي العام. ها هي الكرة الآن عند النقابات. هي تؤطر و نحن الأساتذة ننفذ. على النقابات التنسيق في ما بينها و لنجعل من هذه الحادثة عرفا نمشي على نهجه من الآن فصاعدا، بغض النظر عن الإنتماءات النقابية . هذه فرصة أخيرة للحفاض على ماء الوجه. هيا تشجعوا وتوكلوا على لله.
تخيل نفسك ، أخي القارئ، أنك مكان الأستاذ الصايم، تعرضت للإعتداء الجسدي و العنف اللفضي و الإهانة بكل أشكالها. بماذا تحس ؟؟ وبعد هذا كله، تخيل أن حقك قد أزهق من أمام أعينك ، و بعد أن كنت ضحية أصبحت متهما . كيف تحس ؟؟ تخيل نفسك و أنت مشرف على التقاعد، تقف أمام القاضي وتلميذك الذي هو في سن ابنك، يقاضيك زورا و بهتانا. كيف تحس؟؟ تخيل نفسك …. . كيف تحس ؟؟ إذا كان هذا تخيل بالنسبة لك، أخي القارئ، فهي حقيقة يعيشها الأستاذ الصايم لحظة بلحظة. و الله إنها حقيقة يشيب لها الولدان. حقيقة جديدة تنضاف الى سجل تاريخنا المأساوي و شبيهة بوقائع سنوات الرصاص . حقيقة لمن يريد أن يؤلف قصة أو فلما عملاقا يفوق و بكثير فيلم » القاعة 8 « . باختصار شديد، حقيقة سترويها الأجيال. رأفة بهذا الأستاذ، إذن. حسبنا الله و نعم الوكيل.
تخيل نفسك ، أخي القارئ، أنك مكان الأستاذ الصايم، تعرضت للإعتداء الجسدي و العنف اللفضي و الإهانة بكل أشكالها. بماذا تحس ؟؟ وبعد هذا كله، تخيل أن حقك قد أزهق من أمام أعينك ، و بعد أن كنت ضحية أصبحت متهما . كيف تحس ؟؟ تخيل نفسك و أنت مشرف على التقاعد، تقف أمام القاضي وتلميذك الذي هو في سن ابنك، يقاضيك زورا و بهتانا. كيف تحس؟؟ تخيل نفسك …. . كيف تحس ؟؟ إذا كان هذا تخيل بالنسبة لك، أخي القارئ، فهي حقيقة يعيشها الأستاذ الصايم لحظة بلحظة. و الله إنها حقيقة يشيب لها الولدان. حقيقة جديدة تنضاف الى سجل تاريخنا المأساوي و شبيهة بوقائع سنوات الرصاص . حقيقة لمن يريد أن يؤلف قصة أو فلما عملاقا يفوق و بكثير فيلم » القاعة 8 « . باختصار شديد، حقيقة سترويها الأجيال. رأفة بهذا الأستاذ، إذن. حسبنا الله و نعم الوكيل.
eh oui c’est la justice marocaine ;
les temoins de cette affaire doit porter sur tous les eleves de la classe et non pas un ou trois eleves ;