ملتمس
ملتمس
موجه إلى هيئة التدريس بالتعليم الابتدائي
خاصة مدرسات ومدرسي السنة الخامسة ابتدائي
في إطار القيام بدراسة ميدانية حول إشكالية المصطلح التشكيلي بالمدرسة الابتدائية، السنة الخامسة ابتدائي نموذجا. بما يفيد أثر تحديد المصطلح التشكيلي على ناتج التعلم عند المتعلم. وضعت عدة أدوات بحثية منها الاستمارة والتجربة الميدانية والمقابلة لمقاربة هذا الموضوع، ولقد وزعت عدة استمارات في الميدان، كما أعددت متطلبات التجربة الميدانية، وأجدها غير كافية لتغطية أكبر عدد من النيابات. لذا ألتمس من هيئة التدريس المساعدة بالمشاركة في هذه الدراسة التي لا محالة ستعطي للمبرمج المغربي وللمصادق على الكتب المدرسية تغذية راجعة للوقوف على برمجته وتخطيطه ومصادقته لمراجعتها وتصويبها، والدفع به إلى إصدار أحكام موضوعية تجاه هيئة التدريس، التي تتحمل أكثر من حكم جائر في حقها عندما تفشل السياسة التعليمية أو التخطيط التربوي للفعل التعليمي.
فالرجاء ممن يريد المشاركة أن يتصل على البريد الإلكتروني أسفله، لكي أرسل له عدة العمل وأدواتها، وطريقة التواصل معه. وأزعم أن المشاركة هي تأطير في أساليب البحث الميداني، ودفع سيكولوجي بالمدرسة الابتدائية إلى أن تصبح مشتلا للبحث العلمي الجاد.
وأقدم شكري وتقدير لكل مشارك وداعم لهذه الدراسة الميدانية.
عبد العزيز قريش
باحث في علوم التربية
العنوان البريدي:
bahittarbaoui@yahoo.fr
Loading...
2 Comments
عودة ميمونة بعد فتور لا حظناه في الشهور الأخيرة. شكرالهذه المبادرة التي ستدشن لا محال حلقة في عملية مد الجسور إلكترونيا بين هيئةالتدريس وهيئةالتفتيش
سلام الله عليكم أستاذي الفاضل محمد اقباش، هو فتور نحو الإلكترونيات نتيجة حركة نحو الورقيات، وهي بعض الأعمال البحثية تتطلب شهورا بل سنوات لتخرج إلى الوجود وأنا منشغل في بعضها. كما أن بعض الانشغالات المعيشية والصحية تؤثر في الفرد. أشكركم على تدخلكم وأتمنى أن يشارك عدد كبير من هيئة التدريس في هذه الدراسة، التي لا محالة أنها ستموقع نفسها في خانة النقد التربوي الذي دونه لن يتقدم تعليمنا نحو الأفضل. شكرا ثانية لكم ولكل متدخل ومساهم. والسلام عليكم ورحمة لله وبركاته